Книга: Давыдов В.В. «Философско-психологические проблемы развития образования»

Философско-психологические проблемы развития образования

Производитель: "ИНТОР"

Серия: "Теория и практика развивающего обучения"

Книга посвящена обсуждению философско-психологических проблем образования и перспектив его развития. Авторы рассматривают взаимоотношения философской, социологической и психолого-педагогической теорий с практикой обучения и воспитания. Работа направлена прежде всего на теоретическую постановку вопросов, возникающих настыке названных дисциплин, и не претендует на их исчерпывающее решение. В книге представлены исходные предпосылки для дальнейшего, более конкретного исследованияпутей совершенствования образования. Первое издание книги вышло в 1981 г., и это вполне объясняет встречающиеся в ней описания коммунистических перспектив развитияобщества и соответствующие идеологическим установкам того времени декларации роли образования в этом обществе. Сегодняшний читатель книги, сделав соответствующую историческую поправку, сможет увидеть за этой внешней формой ее основное, подлинное содержание - философский анализ способов человеческой деятельности и соответствующих им принципов мышления. Для педагогов и психологов, работающих над проблемами развивающего обучения.

Издательство: "ИНТОР" (1994)

Формат: 60x88/16, 128 стр.

ISBN: 5-87199-022-3

Купить за 489 грн (только Украина) в

Другие книги автора:

КнигаОписаниеГодЦенаТип книги
Математика. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОСУчебники ориентированы на развитие у ребенка действовать не по образцу, а самостоятельно искать новые способы действия, изобретать собственные средства для достижения цели. Обучение происходит через… — Вита-Пресс, Система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. 3 класс Подробнее...2018310бумажная книга
Математика. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. ФГОСУчебники ориентированы на развитие у ребенка действовать не по образцу, а самостоятельно искать новые способы действия, изобретать собственные средства для достижения цели. Обучение происходит через… — Вита-Пресс, Система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. 3 класс Подробнее...2018310бумажная книга
Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОСУчебники ориентированы на развитие у ребенка действовать не по образцу, а самостоятельно искать новые способы действия, изобретать собственные средства для достижения цели. Обучение происходит через… — Вита-Пресс, Система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. 4 класс Подробнее...2018352бумажная книга
Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. ФГОСУчебники ориентированы на развитие у ребенка действовать не по образцу, а самостоятельно искать новые способы действия, изобретать собственные средства для достижения цели. Обучение происходит через… — Вита-Пресс, Система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. 4 класс Подробнее...2018352бумажная книга
Морфофизиология тканейВ данном учебном пособии рассмотрены основные виды и свойства живых тканей человека. Даны понятия: ткань, клетка, симпласт, синцитий, межклеточное вещество, а такжеморфологические, метаболические и… — ГЭОТАР-Медиа, - Подробнее...2015342бумажная книга
Философско-психологические проблемы развития образованияКнига посвящена обсуждению философско-психологических проблем образования и перспектив его развития. Авторы рассматривают взаимоотношения философской, социологической и психолого-педагогической… — Интор, - Подробнее...1994378бумажная книга
Теория развивающего обученияВ монографии изложены фундаментальные понятия, лежащие в основе теории развивающего обучения (понятия деятельности, идеального и сознания, личности), логико-психологические основания различения… — Интор, - Подробнее...1996453бумажная книга
Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОСУчебники ориентированы на развитие у ребенка действовать не по образцу, а самостоятельно искать новые способы действия, изобретать собственные средства для достижения цели. Обучение происходит через… — Вита-Пресс, Система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. 4 класс Подробнее...2015431бумажная книга
Математика. 1 класс. Учебник. ФГОССодержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения математики в начальной школе – личностным, метапредметным и предметным. Учебник ориентирован на развитие у… — Бином. Лаборатория знаний, Математика. 1 класс Подробнее...2019534бумажная книга
Математика. 2 класс. В 2-х частях. Часть 1. Учебник. ФГОССодержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения математики в начальной школе – личностным, метапредметным и предметным. Учебник ориентирован на развитие у… — Бином. Лаборатория знаний, Математика. 2 класс Подробнее...2019329бумажная книга
Математика. 2 класс. В 2-х частях. Часть 2. Учебник. ФГОССодержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения математики в начальной школе – личностным, метапредметным и предметным. Учебник ориентирован на развитие у… — Бином. Лаборатория знаний, Математика. 2 класс Подробнее...2019329бумажная книга
Математика. 3 класс. В 2-х частях. Часть 1. Учебник. ФГОССодержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения математики в начальной школе – личностным, метапредметным и предметным. Учебник ориентирован на развитие у… — Бином. Лаборатория знаний, Математика. 3 класс Подробнее...2019332бумажная книга
Математика. 3 класс. В 2-х частях. Часть 2. Учебник. ФГОССодержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения математики в начальной школе – личностным, метапредметным и предметным. Учебник ориентирован на развитие у… — Бином. Лаборатория знаний, Математика. 3 класс Подробнее...2019332бумажная книга
Математика. 4 класс. В 2-х частях. Часть 1. Учебник. ФГОССодержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения математики в начальной школе – личностным, метапредметным и предметным. Учебник ориентирован на развитие у… — Бином. Лаборатория знаний, Математика. 4 класс Подробнее...2019377бумажная книга
Математика. 4 класс. В 2-х частях. Часть 2. Учебник. ФГОССодержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения математики в начальной школе – личностным, метапредметным и предметным. Учебник ориентирован на развитие у… — Бином. Лаборатория знаний, Математика. 4 класс Подробнее...2019377бумажная книга

См. также в других словарях:

  • Россия, Российская Федерация (история образования) —     Государство в восточной части Европы и северной части Азии. Площадь 17075,4 тыс. км2. Население 145,9 тыс. чел. (1999). Государственный язык русский. Столица Москва.    История образования. Дошкольные учреждения в 18 19 вв. рассматривались гл …   Педагогический терминологический словарь

  • Давыдов, Василий Васильевич — Василий Васильевич Давыдов (31 августа 1930  19 марта 1998)  советский педагог и психолог. Академик и вице президент Российской академии образования (1992). Доктор психологических наук (1971), профессор (1973). Давыдов Василий… …   Википедия

  • Давыдов, Василий Васильевич (психолог) — В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Давыдов. Не следует путать с Давыдов, Василий Васильевич (разведчик). Василий Васильевич Давыдов Дата рождения: 31 августа 1930(1930 08 31) Место рождения: Москва, СССР …   Википедия

  • Василий Васильевич Давыдов — (31 августа 1930  19 марта 1998)  советский педагог и психолог. Академик и вице президент Российской академии образования (1992). Доктор психологических наук (1971), профессор (1973). С 1953 г. работал в учреждениях АПН СССР (вице президент с… …   Википедия

  • Василий Давыдов — Василий Васильевич Давыдов (31 августа 1930  19 марта 1998)  советский педагог и психолог. Академик и вице президент Российской академии образования (1992). Доктор психологических наук (1971), профессор (1973). С 1953 г. работал в учреждениях АПН …   Википедия

  • Давыдов Василий Васильевич — Василий Васильевич Давыдов (31 августа 1930  19 марта 1998)  советский педагог и психолог. Академик и вице президент Российской академии образования (1992). Доктор психологических наук (1971), профессор (1973). С 1953 г. работал в учреждениях АПН …   Википедия

  • Давыдов В. В. — Василий Васильевич Давыдов (31 августа 1930  19 марта 1998)  советский педагог и психолог. Академик и вице президент Российской академии образования (1992). Доктор психологических наук (1971), профессор (1973). С 1953 г. работал в учреждениях АПН …   Википедия

  • Давыдов В. — Василий Васильевич Давыдов (31 августа 1930  19 марта 1998)  советский педагог и психолог. Академик и вице президент Российской академии образования (1992). Доктор психологических наук (1971), профессор (1973). С 1953 г. работал в учреждениях АПН …   Википедия

  • Арсеньев, Анатолий Сергеевич — (р. 13.11.1923) спец. по общим проблемам филос.; канд. филос. наук, доц. Род. в Москве, преподавал в вузах, являлся сотрудником НИИ (ИФ АН СССР, ИИЕТ АН СССР, Центр. экон. матем. ин та АН СССР и др.). В наст. вр. вед. н. с. Ин та развития… …   Большая биографическая энциклопедия

  • Михайлов, Феликс Трофимович — (р. 12.04.1930) спец. в обл. эпистемологии; д р филос. наук, проф. Окончил филос. ф т МГУ (1954), асп. того же ф та (1957). С 1952 по 1957 в Моск. средней школе преподавал психол. и логику. С 1960 зав. кафедрой филос. 2 го Мед. ин та, с 1972 по… …   Большая биографическая энциклопедия

  • Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика —         РСФСР.          I. Общие сведения РСФСР образована 25 октября (7 ноября) 1917. Граничит на С. З. с Норвегией и Финляндией, на З. с Польшей, на Ю. В. с Китаем, МНР и КНДР, а также с союзными республиками, входящими в состав СССР: на З. с… …   Большая советская энциклопедия


Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»