Книга: В. В. Давыдов «Теория развивающего обучения»
|
В монографии изложены фундаментальные понятия, лежащие в основе теории развивающего обучения (понятия деятельности, идеального и сознания, личности), логико-психологические основания различения эмпирического и теоретического мышления; освещены периоды психического развития детей; дано описание учебной деятельности школьников, осуществление которой способствует их психическому развитию; приведены историко-теоретические предпосылки развивающего обучения. Для специалистов в области психологии и педагогики, для учителей и методистов, интересующихся развивающим обучением. Издательство: "ИНТОР" (1996) Формат: 60x90/16, 544 стр.
ISBN: 5-89404-001-9 Купить за 622 руб на Озоне |
Другие книги автора:
| Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|
| Лекции по общей психологии | Курс лекций по общей психологии выдающегося российского ученого В. В. Давыдова, читаемый студентам… — Academia, (формат: 60x90/16, 176 стр.) Высшее профессиональное образование Подробнее... | бумажная книга | ||
| Проблемы развивающего обучения | В монографии рассмотрены психолого-педагогические основания проблемы развивающего обучения, которые могут… — Педагогика, (формат: 60x90/16, 240 стр.) Подробнее... | бумажная книга | ||
| Технические вычисления в кораблестроении | Технические вычисления в кораблестроении — Речной транспорт, Подробнее... | бумажная книга | ||
| Теория развивающего обучения | В монографии изложены фундаментальные понятия, лежащие в основе теории развивающего обучения (понятия… — ИНТОР, (формат: 60x90/16, 544 стр.) Подробнее... | бумажная книга |
См. также в других словарях:
Теория общего развития в процессе обучения (Л. В. Занков) — теория развивающего обучения, предполагающая высокий теоретический уровень трудности обучения; быстрый темп обучения, непрерывное повторение учебного материала в новых условиях (сопутствующее повторение и закрепление); воспитание у учащихся… … Словарь терминов по общей и социальной педагогике
ТЕОРИЯ ОБЩЕГО РАЗВИТИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ — (Л. В. Занков) теория развивающего обучения, предполагающая высокий теоретический уровень трудности обучения; быстрый темп обучения, непрерывное повторение учебного материала в новых условиях (сопутствующее повторение и закрепление); воспитание у … Педагогический словарь
ТЕОРИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО ОБОБЩЕНИЯ — концепция развивающего обучения (В.В.Давыдов и Д.Б.Эльконин), в которой учебная деятельность ребенка представляется как познавательная, построенная по теоретически дедуктивному типу. Учебный предмет не просто трактует систему знаний, а через… … Современный образовательный процесс: основные понятия и термины
Методы обучения — Метод обучения (от др. греч. μέθοδος путь) – процесс взаимодействия между преподавателями и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения. Приём обучения (обучающий… … Википедия
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ — направляют деятельность педагогов, реализуя нормативную функцию дидактики. Поскольку дидактика одновременно теоретическая и нормативно прикладная наука, понятие принципа в ней выступает в разл. аспектах: с логич. точки зрения принцип можно… … Российская педагогическая энциклопедия
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ — система последовательных взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования. М. о. характеризуется тремя признаками: обозначает цель обучения, способ усвоения, характер взаимодействия субъектов обучения.… … Российская педагогическая энциклопедия
