Книга: В. В. Давыдов «Проблемы развивающего обучения»
|
В монографии рассмотрены психолого-педагогические основания проблемы развивающего обучения, которые могут оказать влияние на создание методических средств реализации развивающего обучения в школьной практике. Освещены некоторые вопросы теории психического развития современных детей, дана психолого-педагогическая характеристика основных типов их деятельности, с привлечением экспериментальных материалов рассмотрено содержание и строение учебной деятельности, посредством которой у школьников формируется теоретическое сознание и мышление. Для специалистов в области психологии и педагогики. Издательство: "Педагогика" (1986) Формат: 60x90/16, 240 стр.
Купить за 500 руб на Озоне |
Другие книги автора:
| Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|
| Лекции по общей психологии | Курс лекций по общей психологии выдающегося российского ученого В. В. Давыдова, читаемый студентам… — Academia, (формат: 60x90/16, 176 стр.) Высшее профессиональное образование Подробнее... | бумажная книга | ||
| Теория развивающего обучения | В монографии изложены фундаментальные понятия, лежащие в основе теории развивающего обучения (понятия… — ИНТОР, (формат: 60x90/16, 544 стр.) Подробнее... | бумажная книга | ||
| Технические вычисления в кораблестроении | Технические вычисления в кораблестроении — Речной транспорт, Подробнее... | бумажная книга | ||
| Теория развивающего обучения | В монографии изложены фундаментальные понятия, лежащие в основе теории развивающего обучения (понятия… — ИНТОР, (формат: 60x90/16, 544 стр.) Подробнее... | бумажная книга |
См. также в других словарях:
Виды обучения — Виды обучения классификация учебных процессов по какому либо основанию. Виды обучения могут быть выделены по разным основаниям. Содержание 1 1. По общности осваиваемого обучающимися содержания образования … Википедия
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ — направляют деятельность педагогов, реализуя нормативную функцию дидактики. Поскольку дидактика одновременно теоретическая и нормативно прикладная наука, понятие принципа в ней выступает в разл. аспектах: с логич. точки зрения принцип можно… … Российская педагогическая энциклопедия
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ — система последовательных взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования. М. о. характеризуется тремя признаками: обозначает цель обучения, способ усвоения, характер взаимодействия субъектов обучения.… … Российская педагогическая энциклопедия
НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — первая ступень общего шк образования имеет целью освоение учащимся элементарных общеобразоват.знаний, обеспечивающих развитие у него познават. способностей и социального общения, а также формирование осн. навыков уч. деятельности. Усвоение мл.… … Российская педагогическая энциклопедия
Давыдов, Василий Васильевич — Василий Васильевич Давыдов (31 августа 1930 19 марта 1998) советский педагог и психолог. Академик и вице президент Российской академии образования (1992). Доктор психологических наук (1971), профессор (1973). Давыдов Василий… … Википедия
Давыдов, Василий Васильевич (психолог) — В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Давыдов. Не следует путать с Давыдов, Василий Васильевич (разведчик). Василий Васильевич Давыдов Дата рождения: 31 августа 1930(1930 08 31) Место рождения: Москва, СССР … Википедия
