Книга: Annie Berthet «Taxi 2 Livre de l'eleve»

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ORGANISATION GENERALE DE L'OUVRAGE: 9 unit&# 233;s th&# 233;matiques de 4 le&# 231;ons soit 36 le&# 231;ons au total. Une le&# 231;on&# 233;quivaut&# 224; un cours et est pr&# 233;sent&# 233;e sur une double page. Toutes les trois unit&# 233;s une&# 233;valuation des quatre comp&# 233;tences avec des activit&# 233;s de type DELF A2 quand cela s'y pr&# 234;te. En annexe, une carte de la France administrative, un plan de Paris, un lexique multilingue, la transcription des enregistrements, un tableau phon&# 233;tique. STRUCTURE D'UNE UNIT&# 201; ET D'UNE LECON: Pour chaque unit&# 233; (10 pages): 1 page d'ouverture avec les objectifs d'apprentissage, 3 doubles pages d'apprentissage (compr&# 233;hension&# 233;crite et orale, grammaire, activit&# 233;s de r&# 233;emploi, phon&# 233;tique), 1 double page&# 233;crit (culture, t&# 226;ches&# 224; r&# 233;aliser), 1 page de tests. Pour chaque le&# 231;on d'apprentissage (1 double page): - une partie "D&# 233;couvrez" avec les activit&# 233;s de d&# 233;couverte (compr&# 233;hension du d&# 233;clencheur, travail sur le sens et sur le discours)&# 224; l'&# 233;crit et&# 224; l'oral avec un enregistrement syst&# 233;matique transcrit en fin de livre, - une partie" Entrainez-vous" avec les activit&# 233;s de fixation&# 224; l'oral ou&# 224; l'&# 233;crit (exercices de r&# 233;emploi), un tableau r&# 233;capitulatif pour la grammaire. - une partie" Exprimez-vous" avec des activit&# 233;s de rep&# 233;rage&# 224; partir d'un document sonore et des productions orales, - une partie" Prononcez" pour la phon&# 233;tique. A noter que la le&# 231;on d'apprentissage peut commencer par la partie" Exprimez-vous" avant d'aller&# 224; la d&# 233;couverte des documents. Pour chaque le&# 231;on d'&# 233;crit (1 double page): - une partie" Lire et conna&# 238;tre" avec des activit&# 233;s de reconnaissance des diff&# 233;rents types d'&# 233;crit et de compr&# 233;hension des documents propos&# 233;s, - une partie" Parler" et" Ecrire" avec des mini-t&# 226;ches&# 224; r&# 233;aliser&# 224; l'&# 233;crit et&# 224; l'oral. OBJECTIFS ET DEMARCHE METHODOLOGIQUES: Comme le niveau 1, Taxi! 2 se caract&# 233;rise par: - un contenu et une progression solide associ&# 233;s&# 224; un parcours simple et clairement balis&# 233;: chaque double page correspond&# 224; une le&# 231;on; - un d&# 233;coupage en neuf unit&# 233;s comprenant quatre le&# 231;ons chacune: trois le&# 231;ons d'apprentissage et une le&# 231;on construite autour d'un aspect de la culture fran&# 231;aise d&# 233;velopp&# 233; dans l'unit&# 233;; - une mise en place de strat&# 233;gies interactives pour d&# 233;velopper les savoirs, les savoir-faire et les savoir-&# 234;tre chez les apprenants. En reprenant le d&# 233;coupage, le rythme et les m&# 233;thodes de travail du niveau 1, Taxi! 2 permet&# 224; l'apprenant de retrouver les rep&# 232;res familiers. Il devient alors possible d'int&# 233;grer les&# 233;volutions n&# 233;cessaires&# 224; ce niveau d'apprentissage: - les types de documents propos&# 233;s se diversifient; - les documents authentiques (&# 233;crits, iconographiques, sonores) occupent une place plus importante; - la longueur et la fr&# 233;quence des textes augmentent; - chacune des le&# 231;ons d'apprentissage d&# 233;veloppe le travail d'observation, en contexte, des formes et des structures amorc&# 233; dans le niveau 1; l'apprenant d&# 233;couvre ainsi progressivement, et de mani&# 232;re autonome, les caract&# 233;ristiques du syst&# 232;me linguistique fran&# 231;ais; - un travail de production orale et&# 233;crite, plus ambitieux.

Издательство: "Hachette Livre" (2003)

ISBN: 978-2-01-155237-2

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