Книга: Маранцман Владимир Георгиевич «Литература. 11 класс. Учебник. Базовый и профильный уровни (количество томов: 2)»
|
Серия: "Академический школьный учебник. 11 класс" Учебник подводит итоги литературного развития старшеклассников, углубляя педагогические принципы, положенные в основу программы под редакцией В. Г. Маранцмана (10-11 классы): диалог национальных культур, диалог исторических эпох, диалог искусств, - и рассчитан на базовый и профильный уровни обучения. Социально-философская доминанта рассмотрения литературного процесса ХХ в. (движение времени, человек в революции, человек на войне, человек и история, время и вечность) соединяется с проблемным повторением курса русской классической литературы через осмысление актуальности ее художественных открытий для последующих поколений. Издательство: "Просвещение" (2014)
ISBN: 978-5-09-016613-3,978-5-09-032874-6,978-5-09-031100-7,978-5-09-019615-4,978-5-09-024442-8,978-5-09-024502-9,978-5-09-031098-7 Купить за 666 руб в My-shop |
Другие книги автора:
| Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|
| Литература. Учебник. 6 класс. В 2-х частях. Часть 1 | Литературные произведения, предлагаемые для изучения в 6 классе по учебно-методическому комплекту под… — Просвещение, Академический школьный учебник. 6 класс Подробнее... | бумажная книга | ||
| Литература. 7 класс. Учебник (количество томов: 2) | В учебник включены тексты художественной литературы от древних времен до настоящего времени, учебные… — Просвещение, Академический школьный учебник. 7 класс Подробнее... | бумажная книга | ||
| Литература. Учебник. 5 класс (количество томов: 2) | Проблема «Движение времени» объединяет в учебнике различные художественные произведения в следующие… — Просвещение, Академический школьный учебник. 5 класс Подробнее... | бумажная книга | ||
| Литература. Учебник. 5 класс (количество томов: 2) | Проблема Движение времени объединяет в учебнике различные художественные произведения в следующие… — Просвещение, Подробнее... | бумажная книга | ||
| Литература. 11 класс. Учебник. Базовый и профильный уровни (количество томов: 2) | Учебник подводит итоги литературного развития старшеклассников, углубляя педагогические принципы… — Просвещение, Академический школьный учебник. 11 класс Подробнее... | бумажная книга | ||
| Литература. 7 класс. Учебник (количество томов: 2) | В учебник включены тексты художественной литературы от древних времен до настоящего времени, учебные… — Просвещение, Академический школьный учебник Подробнее... | бумажная книга |
Маранцман, Владимир Георгиевич
|
|
Для улучшения этой статьи желательно?:
|
| Владимир Георгиевич Маранцман | |
| 200px Владимир Георгиевич Маранцман (2004) |
|
| Дата рождения: | |
|---|---|
| Дата смерти: | |
| Место смерти: | |
| Страна: | |
| Научная сфера: |
литературоведение, методика преподавания литературы, культурология |
| Место работы: | |
Мара́нцман Влади́мир Гео́ргиевич (30 июля 1932 — 5 января 2007, Санкт-Петербург) — доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой методики преподавания русского языка и литературы, член-корреспондент РАО. Литературовед, методист, переводчик, поэт.
Содержание |
Биография
Деятельность
В 1950 году окончил Ленинградский педагогический институт, учительствовал в школе.
С 1963 года его место работы — кафедра методики преподавания русского языка и литературы Герценовского педагогического института. Здесь он защитил кандидатскую и докторскую диссертации. Возглавил кафедру в 1989 году.
Всю жизнь занимаясь методикой преподавания литературы, В. Г. Маранцман стремился расширить ее горизонты, разрабатывая принципы взаимодействия искусств на уроке литературы. Диалог культур, стилей и авторов он рассматривал как смысловое поле, в котором должен зазвучать голос ученика.
Его всегда привлекали педагогические технологии, активизирующие познавательную деятельность школьников, способствующие творческой самореализации личности. Показательно, что через два года после появления книги дидакта А. М. Матюшкина «Проблемные ситуации в мышлении и обучении» (М., 1972), в которой обосновывались основные категории и понятия проблемного обучения как педагогического метода (проблемный вопрос, проблемная ситуация, цепочка проблемных ситуаций и т. д.), В. Г. Маранцман в соавторстве с Т. В. Чирковской адаптировал этот метод к преподаванию литературы.
Ученый-методист рассматривал данный метод как наиболее эффективный, так как проблемный вопрос, организующий проблемную ситуацию, всегда внутренне противоречив и побуждает читателя-школьника искать свой вариант ответа из многих возможных. Проблемную ситуацию он трактовал как завязку свободной дискуссии, формирующей навыки читательской рефлексии. В ситуации идеологически выдержанных трактовок классики побуждение ученика самостоятельно выбирать свою позицию по отношению к тексту, самостоятельно определять свою точку зрения и на этом основании строить интерпретацию было шагом к раскрепощению методической и профессиональной мысли.
Диалог читателя с текстом, развивающийся в равноправном диалоге учителя и ученика, совместный поиск истины в столкновении мнений — таковы, по мнению ученого, педагогические основания литературного образования. Художественный текст многозначен и, следовательно, всякая однозначность интерпретации есть примитивизация авторской концепции. Именно в примитивизации технологий литературного образования, не позволяющих раскрыть многозначность художественного текста, В. Г. Маранцман видел одну из причин падения интереса школьников к литературе.
В. Г. Маранцман создал свою методическую школу. Его учеников можно встретить в коллективах школ по всей территории бывшего Советского Союза. Им и его коллегами подготовлены учебники литературы для российских школьников.
Работы
Автор более 350 научных работ, двух десятков книг
Последняя строфа последней его поэмы:
|
У редких радостей столь долгий след, |
Переводы
- Божественная комедия Данте (трижды переиздавался)
- «Книга песен» Петрарки — впервые полный сборник консоньере великого итальянца на русском языке.
Примечания
Ссылки
- Персоналии по алфавиту
- Учёные по алфавиту
- Родившиеся 30 июля
- Родившиеся в 1932 году
- Умершие 5 января
- Умершие в 2007 году
- Литературоведы России
- Доктора педагогических наук
- Педагоги СССР
- Выпускники РГПУ
- Преподаватели РГПУ
- Педагоги России
Источник: Маранцман, Владимир Георгиевич
См. также в других словарях:
Маранцман, Владимир Георгиевич — Для улучшения этой статьи желательно?: Проставить интервики в рамках проекта Интервики … Википедия
Маранцман, Владимир Георгиевич — (р. 1932) д р педагогических наук (1981), профессор (1984), член корреспондент РАО (1993; Отделение общего среднего образования), зав. кафедрой РГПУ им. А.И. Герцена. (Бим Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. М., 2002. С.… … Педагогический терминологический словарь
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена — Координаты: 59°56′02″ с. ш. 30°19′10″ в. д … Википедия
