Книга: Коломинский Яков Львович, Панько Елизавета Александровна, Жизневский Борис Петрович «Игра в жизни дошкольника. Пособие для педагогов»
|
Производитель: "Белый Ветер" Пособие знакомит с психолого-педагогическими основами игры дошкольника. Уделено большое внимание общению и развитию личности ребенка, проявлениям индивидуально-психологических особенностей, месту и роли взрослого в детской игровой деятельности. Рассматривается также значение игры и игрушки в жизни дошкольника. 2-е издание. Издательство: "Белый Ветер" (2016) Формат: 200x144x15мм, 184 стр.
ISBN: 978-985-574-955-5 |
Другие книги автора:
| Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|
| Игра в жизни дошкольника. Пособие для педагогов | Пособие знакомит с психолого-педагогическими основами игры дошкольника. Уделено большое внимание общению и… — Белый ветер, Подробнее... | бумажная книга |
Коломинский, Яков Львович
(1934 г.р.)
Российский, белорусский психолог, доктор психологических наук (1981), профессор (1982).
Закончил педагогический факультет Минского Государственного пединститута им. Горького (1951). Является заведующим кафедрой общей и детской психологии Белорусского Государственного педагогического университета (г. Минск), руководителем факультета прикладной психологии, а также главным научным сотрудником Национального института образования. Главный редактор журнала "Психология".
Предметом психологического исследования К. является развитие и формирование личности в малых группах и коллективах на основных стадиях онтогенеза в процессе совместной деятельности, межличностного взаимодействия и педагогического общения. В ходе исследований установлены общие и возрастные структурно-динамические закономерности функционирования системы личностных взаимоотношений в малых группах и коллективах.
В работах К. "Психология личных взаимоотношений в детском коллективе" (1969), "Человек среди людей" (1970, 1973, 1988), "Психология взаимоотношений в малых группах" (1976) предложены и содержательно раскрыты понятия: "парадокс осознания", "социально-психологическая рефлексия", "социально-психологическая перцепция", "социометрические установки личности". Выявлено и исследовано явление "презумпции взаимности", обнаружена, описана и измерена дифференциальная характеристика личности, обозначенная как "социально-психологическая наблюдательность", особенно важная для деятельности в системе "человек-человек", разработана типология стиля педагогического взаимодействия. В результате изучения динамики становления и развития ролевой структуры личности в онтогенезе установлено, что она возникает в процессе мультипликации микросредовых ситуаций, приводящей к полигрупповой принадлежности личности.
Источник: Коломинский, Яков Львович
