Книга: Зинченко Владимир Петрович «Психология образования»

Зинченко, Владимир Петрович

(р. 10.08.1931) — психолог, философ. Род. в Харькове. Окончил филос. ф-т МГУ по спец. "психология" (1953). С 1951 — учитель психол. и логики в средней школе. В 1954—1961 — асп. и н. с. Психол. ин-та АПН. Докт. дисс. — "Восприятие и действие" (1966). С 1969 — проф. В 1959 начал работать в оборонной промышленности над проблемами инж. психол. В 1970 создал кафедру психол. труда и инж. психол. в МГУ, к-рой руководил до 1982. Кафедра восстановила подготовку спец. по психол. труда, прекратившуюся в стране в 30-е гг, и начала подготовку спец. по инж. психол. В 1969—1984 З. руководил Отделом эргономики ВНИИ Техн. эстетики, где были развернуты эргономические (теор.-методол. и экспериментальные) иссл., а также иссл. процессов порождения зрительных образов, умственного вращения и визуального мышления. Под ред. З. (и В.М.Мунипова) с 1970 по 1984 было выпущено около 40 сб. по эргономике и психол. В 1979 был издан написанный ими же первый в стране учебник "Основы эргономики". В 1984 З. создал кафедру эргономики в Моск. ин-те радиотехники, электроники и автоматики; там же (1986—1988) руководил кафедрой филос. В 1989—1991 З. был зам. предс. Центра наук о человеке. З. — чл.-корр. АПН СССР (1974), акад. РАО (1992), в 1992—1997 — акад.-секретарь Отделения психол. и возрастной физиологии РАО; почетный член Амер. академии искусств и наук (1988). Как вспоминает З., его интерес к филос. зародился в общении с друзьями-философами — тогда еще студентами и асп.: М.К.Мамардашви-ли, Г.П.Щедровицким, Э.В.Ильенковым, А.А.Зиновьевым, A.M.Пятигорским, Б.А.Грушиным, В.Н.Садовским, Ф.Т.Михайловым, В.А.Лекторским и др. (З. отмечает большое влияние, оказанное на него Э.Г.Юдиным). С нек-рыми из них З. опубликовал совм. работы по филос. проблемам психол. Собственные теор.-методол. иссл. З. связаны с дальнейшей разработкой и оценкой культурно-психол. теории развития психики и сознания Л.С.Выготского; психол. теорией деятельности А.Н.Леонтьева, А.Р.Лу-рии, С.Л.Рубинштейна; с состоянием и перспективами развития отеч. психол. и др. Ряд работ З. посвящен проблемам культуры и техники, культуры в науке. З. руководил комплексными науч. программами "Геном культурного и духовного развития" и "Координаты поступка". При большом разнообразии интересов и тем публикаций З. в его иссл. имеются две гл. доминанты. Первая — формирование образа мира и построение образа действий в мире; вторая — проблема развития, понимаемого как формирование динамических функциональных органов-новообразований (А.А.Ухтомский), или артефактов, форм превращенных, амплификаторов человеч. жизни (М.К.Мамардашвили). Процессы развития психики трактуются З. как взаимное обогащение и обращение внеш. и внутр. форм, своего рода хронотопия сознательной и бессознательной жизни.

Соч.: Проблема объективного метода в психологии. [В соавт.] // ВФ. 1977. № 7; Сознание: опыт междисциплинарного исследования. [В соавт.] // ВФ. 1988. № 11; Наука — неотъемлемая часть культуры? // ВФ. 1990. № 1; Миры и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. № 2; Изучение высших психических функций и категория бессознательного. [В соавт.] // ВФ. 1991. № 10; Проблемы психологии развития (читая О.Мандельштама) // Вопросы психологии. 1991. № 4, 5, 6. 1992. № 3—4, 5—6; Слово сильнее государства // Alter Ego. 1992. № 1; За пределами зоны ближайшего развития. М., 1994; Психология в Российской академии образования // Вопросы психологии. 1994. № 4; Возможна ли поэтическая антропология? М., 1994; Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили: начала духовной психологии. М., 1994; Человек развивающийся. Очерки российской психологии. [В соавт.]. М., 1994; Эргономика. Проектирование, ориентированное на человека. [В соавт.]. М., 1994; Образ и деятельность. М., 1997; Живое знание. М., 1998; Психология доверия // ВФ. 1998. № 7; Мысль и Слово Густава Шпета (возвращение из изгнания). М., 2000.