Книга: Граник Генриетта Григорьевна, Борисенко Наталья Анатольевна, Шишкова Светлана Викторовна «Как учить русскому языку и литературе современных школьников? Школьный учебник сегодня»

Как учить русскому языку и литературе современных школьников? Школьный учебник сегодня

Монография состоит из трех разделов. В первом рассматриваются такие назревшие проблемы, как структура и структурные компоненты учебника нового типа, реализация вучебнике функции общения, взаимоотношения курсов русского языка и литературы, обогащение культурного фонда учащихся, возможности учебника в решении задач нравственного воспитания и др. Во втором разделе представлены результаты психолого-дидактических исследований по проблемам чтения и создания учебных книг по литературе;обсуждаются вопросы воспитания читателя-школьника, обучения пониманию текста, восприятия и понимания подростками лирической поэзии. В заключительном разделе нашел отражение богатый практический опыт учителей, работающих по учебникам русского языка для 1-9-го классов под редакцией академика РАО Г. Г. Граник.

Издательство: "Нестор-История" (2018)

ISBN: 978-5-4469-1323-7

Купить за 1076 руб в Лабиринте

Граник, Генриетта Григорьевна

(1928 г.р.)
   Российский психолог, педагог, доктор психологических наук (1981), профессор, действительный член РАО (1995). Закончила факультет русского языка и литературы Московского Государственного заочного пединститута (1959), с 1963 г. работает в НИИ ОиПП АПН СССР, в настоящее время – главный научный сотрудник института (ныне Психологический институт РАО).
   Основные направления научной деятельности Г. - исследование психологических аспектов развития письменной речи учащихся и формирования психологических приемов понимания текстов (учебных и художественных). Ею раскрыты психологические механизмы формирования грамотного письма, что позволило построить новый школьный курс русского языка и создать специальную методику обучения на основе учета психологических закономерностей развития письменной речи (Синтаксис и пунктуация русского языка. 1970; Карточки по русскому языку. 1997). Выявлены психологические приемы понимания и запоминания текстов.
   Г. заложены основы комплексной научной дисциплины - "школьный учебник", исследованы ее психологические аспекты. Рассмотрены психолого-педагогические приемы работы учащихся с учебником, освоения содержащегося в нем материала (Психологические проблемы построения школьных учебников. 1979; Как учить работать с книгой в соавторстве. 1995).
   Наряду с научными Г. ставится и решается важная практическая задача - совершенствование учебника, как важнейшего инструмента обучения, расширение его познавательных и воспитательных функций. Под ее руководством создана серия экспериментальных учебников по синтаксису и пунктуации русского языка, серия учебников "Русская филология".

Источник: Граник, Генриетта Григорьевна

Другие книги схожей тематики:

АвторКнигаОписаниеГодЦенаТип книги
Граник Генриетта Григорьевна, Борисенко Наталья Анатольевна, Шишкова Светлана ВикторовнаКак учить русскому языку и литературе современных школьников? Школьный учебник сегодняМонография состоит из трех разделов. В первом рассматриваются такие назревшие проблемы, как структура и… — Нестор-История, Подробнее...2018
1076бумажная книга
Граник Г., Борисенко Н., Шишкова С. И др.Как учить русскому языку и литературе современных школьников Школьный учебник сегодняМонография состоит из трех разделов. В первом рассматриваются такие назревшие проблемы, как структура и… — (формат: Твердая бумажная, 320 стр.) Подробнее...2018
792бумажная книга

Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
… Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»