Книга: Розин Вадим Маркович «Конституирование и природа индивидуализации»

Конституирование и природа индивидуализации

Серия: "Библиотека тьютора"

В книге тьюторская педагогика рассматривается как точка роста современной культуры и сопровождение становящейся личности. Другими точками роста культуры выступают творчество личности и общества, а также политика. Анализируется ситуация, сделавшая необходимым формирование тьюторской педагогики: педагогика все больше ставит на личность, однако множественность типов личности создает проблемы; педагоги и ученые все чаще приходят к выводу, что традиционное понимание учащегося как "среднего индивида", как учебного" класса" не работает, что дети очень разные (и в плане социализации, и собственной" эволюции развития" ), что поэтому необходимо учитывать не только индивидуальные различия личности, но и индивидуальные" траектории развития" разных типов личности. Сравниваются варианты истолкования позиции тьютора в школе, причем автор принимает и обсуждает вариант, близкий к постмодернистстскому, который он называет" гуманитарно-методологическим", когда тьютор сознательно продумывает свой путь и работу, а также использует при этом разнообразные знания и практики (о человеке, его становлении и развитии, антропологические практики и техники и прочее). В соответствии с этим пониманием анализируются пространство и общие условия индивидуализации, а также культурно значимыетраектории индивидуализации. Во второй части книги читателю предлагаются приложения, которые могут помочь тьютору в его деятельности и творчестве.

Издательство: "СФК-офис" (2014)

ISBN: 978-5-91504-033-4

Купить за 1101 руб в Лабиринте

Другие книги автора:

КнигаОписаниеГодЦенаТип книги
Философия субъективностиВ книге анализируются проблемы (кризис современной личности, заявление о смерти субъекта и культуры, столкновение разных идеалов жизни и др.), заставляющие создавать новую философскую дисциплину … — СФК-офис, Библиотека тьютора Подробнее...20111240бумажная книга
История и методология юридической науки. Юридическое мышление. Учебное пособиеВ данном учебном пособии представлен авторский анализ юридического мышления. В книге раскрывается природа и структура юридического мышления, изучаются вопросы его формирования, рассматриваются… — ЮРАЙТ, (формат: 70x100/16, 206 стр.) Авторский учебник Подробнее...20181017бумажная книга

Розин, Вадим Маркович

(р. 28.06.1937) — спец. в обл. методол., культурологии, филос. техники, психол. педагогики; д-р филос. наук, проф. Род. в Москве. Окончил Моск. заочный Пед. ин-т (1963), асп. НИИ дошкольного воспитания АПН РСФСР. Работает в ИФ. РАН — вед. н.с Докт. дисс. — "Особенности формирования естественных, технических и гуманитарных наук" (1991). Работает над проблемами происхождения и природы мышления, науки и искусства; происхождения и природы человека и культуры; методол. филос. техники, инж. деятельности, проектирования; природы эзотерического знания; методол. психол. и филос. образования. Р. предлагает реализовать в филос. подход, основанный на гуманит. иссл. и методол. Этот подход предполагает сочетание предметной, культурол. и деятельностной т. зр., а также "челночное" движение от анализа объективированных форм жизнедеятельности человека (в практич. деятельности, в науке, искусстве и т.д.) к изучению личности человека и особенностям культуры, в к-рой он находится. Реализуя предложенный подход, Р. проанализировал генезис класс. мышления, а также рассмотрел становление и природу естеств., техн. и гуманит. наук, показав в процессах развития антропологич. факторов (индивидуальности и коммуникации), семиозиса и деятельности. В том же ключе были исследованы инж. деятельность и проектирование. Чтобы проанализировать материал культуры с антропологич. позиции, Р. ввел в эту обл. понятия "реальность" и "психическая реальность". Это позволило показать, как работает психика человека, а также объяснить, с одной стороны, особенности науч. и художеств. творч., с др. — природу сновидений, переживаний произведений искусств, экзотический опыт, нек-рые виды психических заболеваний. В наст. вр. Р. осуществляет иссл. проект, в рамках к-рого он намерен связать иссл. мышления, соц.-инж. деятельности и психики человека с рефлексией и самоопределением в науке и жизни философа.

Соч.: Ценности как предмет изучения // Труды ВНИИТЭ. Вып.6. М., 1973; Опыт изучения научного творчества Галилео Галилея // ВФ. 1981. № 1; Проектирование как объект философско-методологического исследования // ВФ. 1985. № 10; Культура и психическое развитие человека // Вопросы психологии. 1988. № 3; Специфика и формирование естественных, технических и гуманитарных наук. Красноярск, 1989; Эзотерический мир // Общественные науки и современность. 1992. № 4; Новая концепция происхождения человека // Социально-политический журнал. 1993. № 5—6; Природа любви. [В соавт.]. Минеральные Воды, 1993; Психология и культурное развитие человека. М., 1994; Введение в культурологию. М., 1997, 1998; Сущность и природа техники // Философия техники: история и современность. М., 1997; Изучение и конституирова-ние мышления в рамках гуманитарной парадигмы // Вопросы методологии. 1997. № 1—2; Введение в философию техники. [В соавт.]. М., 1998; Путешествие в страну эзотерической реальности. Избранные эзотерические учения. М., 1998; Культурология. М., 1998 (1999, 2000); Беседы о реальности и сновидения Марка Вадимова. Методологический роман. М., 1998; Любовь и сексуальность в культуре, семье и взглядах на половое воспитание. М., 1999; Философия образования. Кострома, 1999; Юридическое мышление. Алматы, 2000; Философия техники. М., 2001; Психологическая реальность, способности и здоровье человека. М., 2001; Семиотические исследования. М., 2001.

Источник: Розин, Вадим Маркович


Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»