Книга: Ломакина Татьяна Юрьевна, Дзюбенко Светлана Васильевна «Теория и практика развития исследовательских компетенций учителя»
|
Производитель: "Нестор-История" Серия: "Метод обучающего чтения Ильи Франка" В монографии рассматриваются теоретические вопросы и практика развития исследовательских компетенций учителя в условиях общеобразовательной организации. С этойцелью в работе уточнено содержание понятий`исследовательская деятельность учителя`,`исследовательские компетенции учителя`,`инновационная среда общеобразовательной организации`; определены теоретические подходы и принципы моделирования процесса развития исследовательских компетенций учителя; выделены функции его исследовательской деятельности и проведена их классификация по сферам профессиональной деятельности, определена структура исследовательских компетенций; разработана и апробирована процессуально-содержательная модель развития исследовательских компетенций в инновационной среде общеобразовательной организации; показаны структурные компоненты, признаки, основные характеристики такой среды как ресурса развития исследовательских компетенций. Разработанное нормативно-методическое обеспечение процесса развития исследовательских компетенций учителя в инновационной среде общеобразовательной организации может быть использовано в деятельностиметодических служб, а также в конструировании индивидуального образовательного маршрута учителя с целью мотивации его на исследовательскую деятельность. Издательство: "Нестор-История" (2017)
ISBN: 978-5-4469-1236-0 |
Другие книги автора:
| Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|
| Теория и практика развития исследовательских компетенций учителя | В монографии рассматриваются теоретические вопросы и практика развития исследовательских компетенций… — Нестор-История, Подробнее... | бумажная книга |
Ломакина, Татьяна Юрьевна
Татья́на Ю́рьевна Лома́кина — директор Национального центра ЮНЕСКО\ЮНЕВОК в РФ, член Экспертного совета по экспериментальной работе при Президиуме РАО, директор Департамента «Образовательные системы и технологии» международной кафедры-сети ЮНЕСКО/МЦОС, доктор педагогических наук, профессор[1].
Заведующая лабораторией теории непрерывного образования Федерального государственного научного учреждения «Институт теории и истории педагогики» РАО.
Деятельность
 Внешние изображения |
|
|---|---|
 |
Ломакина, Татьяна Юрьевна. Фото. |
Теоретические разработки Т. Ю. Ломакиной были положены в основу целого ряда государственных документов, направленных на реформированию образовательной системы:
- Федеральная программа развития образования;
- Концепция общероссийской системы оценки качества образования; программа развития образования г. Москвы;
- образовательные стандарты и концепции развития лицеев, техникумов и колледжей;
- концепции и программы регионов по созданию и апробации организационных систем и технологий оценки качества общего и профессионального образования.
Т. Ю. Ломакина является научным руководителем экспериментальных площадок:
- Колледж городской инфраструктуры и строительства № 1 г. Москвы
- Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 7 г. Казани;
- Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 57» г. Ижевска;
- Московский художественно-педагогический колледж технологий и дизайна.
Т. Ю. Ломакина опубликовала в России и за рубежом более 140 работ; в том числе — 12 монографий, более 10 учебников и учебных пособий.
Татьяной Юрьевной были подготовлены: 1 доктор и 7 кандидатов педагогических наук.
Награды
Татьяна Юрьевна награждена дипломом Правительства Москвы, значком «Отличник профессионально-технического образования», медалями:
- «В память 850-летия Москвы»,
- К. Д. Ушинского.
Труды[2]
- Опыт построения многоуровневого, многоступенчатого, многопрофильного учебного заведения;
- Современный принцип развития непрерывного образования;
- Qualitätskriterien der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung ihrer Diversifikation. (Критерии качества профессионального образования в условиях его диверсификации.);
- Концепция непрерывного профессионального образования;
- Инновационная деятельность в профессиональном образовании;
- Поисково-творческое самообразование преподавателя профессиональной школы (дидактический аспект);
- Педагогические технологии в профессиональных учебных заведениях.
Примечания
Литература
- Современный принцип развития непрерывного образования
- Автор: Т. Ю. Ломакина
- Языки: Русский
- Издательство: Наука
- ISBN 5-02-033960-1; 2006 г.
- Дополнительные характеристики
- Страниц 224 стр.
- Формат 60x90/16 (145х217 мм)
- Тираж 800 экз.
- Переплёт Твердый переплёт
Ссылки
- ТАТЬЯНА ЮРЬЕВНА ЛОМАКИНА
- Лаборатория теории непрерывного образования
- Конференция: Энергетика и энергоэффективность в условиях геостратегического развития и освоения Арктического региона, 21-22 апреля 2011
- Национальный центр ЮНЕСКО/ЮНЕВОК международного проекта ЮНЕСКО по техническому и профессиональному образованию и подготовке кадров в РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
- Персоналии:ЮНЕСКО
Источник: Ломакина, Татьяна Юрьевна
