Книга: М. В. Всеволодова «Теория функционально-коммуникативного синтаксиса. Фрагмент фундаментальной прикладной (педагогической) модели языка»

Теория функционально-коммуникативного синтаксиса. Фрагмент фундаментальной прикладной (педагогической) модели языка

Производитель: "URSS"

Серия: "Школьная программа"

Главная цель настоящей книги - представить читателям прикладную (педагогическую) модель языка, сформировавшуюся в результате теоретического осмысления практики многолетнего преподавания и описания русского языка как неродного. Поскольку данная функционально-коммуникативная лингводидактическая модель языка это модель открытого типа, автор широко использует результаты других направлений и других моделей, обладающих объяснительной силой в рамкахпоставленной проблематики. В отличие от так называемой нормативной грамматики (в современной русистике в действительности нет научного направления, которое бы занималось вопросами нормы и неизбежных для любого языка процессов и типов ее изменения), необходимо учитывать гораздо более объемный языковойматериал, включающий, с одной стороны, нашу речь естественного общения, а с другой - функциональные, или, конкретнее, профессиональные стили, в настоящее время формирующие стилевую парадигму русского языка. Другими словами, нужна иная, прикладная по своему характеру грамматика, ориентированная на владение языком, а не на анализ абстрактных примеров из художественной литературы. Такая грамматика получила название функционально-коммуникативной (ФКГ). Термины&171;функциональный&187;и&171;коммуникативный&187;здесь не синонимы: эта грамматика функциональная потому, что старается ответить на вопросы:&171;Как функционирует язык?&187;,&171;Как функционируют при речепостроении все уровни и единицы языка?&187;;коммуникативная она потому, что ориентирована на удовлетворение всех видов коммуникативных потребностей: говорения, слушания, письма и чтения. Книга адресована будущим преподавателям русского языка как неродного, хотя многое из нее уже сейчас можно использовать в русской школе и в преподавании других национальных языков в статусе родных или неродных. Задача пособия сформировать иное, нежели при формальном подходе, лингвистическое мышление, чтобы подвести к осознанию языка как коммуникативной системы, что позволит увидеть его&171;изнутри&187;и представить возможность иных конфигураций смыслов, иных средств их выражения и механизмов, осуществляющих функционирование этих средств в других языках, без чего невозможны ни эффективное преподавание языка как средства общения, ни исследовательская работа в области ФКГ. Материал книги отражает высокий уровень преподавания: он поможет читателю быть готовым ко всем трудностям, которыми изобилует творчество преподавателя. Ввиду отсутствия целостного описания русского синтаксиса с функционально-коммуникативных позиций книга может быть интересна и преподавателям-практикам, поскольку в ней дан большой справочный материал, и лингвистам, интересующимся функционально-коммуникативным описанием языка. ISBN:978-5-453-00117-0

Издательство: "URSS" (2017)

Формат: 60x90/16, 656 стр.

ISBN: 978-5-453-00117-0

Купить за 1225 грн (только Украина) в

Другие книги схожей тематики:

АвторКнигаОписаниеГодЦенаТип книги
Всеволодова М.В.Теория функционально-коммуникативного синтаксиса. Фрагмент фундаментальной прикладной (педагогической) модели языкаГлавная цель настоящей книги - представить читателям прикладную (педагогическую) модель языка… — URSS, - Подробнее...2017
947бумажная книга
Всеволодова М.Теория функционально-коммуникативного синтаксиса Фрагмент фундаментальной прикладной педагогической модели языкаГлавная цель настоящей книги - представить читателям прикладную (педагогическую) модель языка… — (формат: Твердая глянцевая, 656 стр.) Подробнее...2017
971бумажная книга

См. также в других словарях:

  • РУССКИЙ ЯЗЫК — учебный предмет в школе Рос. Федерации. Предполагает освоение фонетики, лексики, фразеологии, словообразования, морфологии и синтаксиса, а также истории Р. я. Кроме состава и строения языковых единиц рассматриваются их сочетаемость и… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • Речевая системность функционального стиля — – это взаимосвязь разноуровневых языковых и текстовых единиц в конкретной речевой разновидности, основанная на выполнении единой коммуникативной цели и общей функции, обусловленная экстралингвистической базой этой разновидности, прежде всего… …   Стилистический энциклопедический словарь русского языка

Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»