Книга: Розин В.М. «Конституирование и природа индивидуализации»

Серия: "-"

В книге тьюторская педагогика рассматривается как точка роста современной культуры и сопровождение становящейся личности. Другими точками роста культуры выступают творчество личности и общества, а также политика. Анализируется ситуация, сделавшая необходимым формирование тьюторской педагогики: педагогика все больше ставит на личность, однако множественность типов личности создает проблемы; педагоги и ученые все чаще приходят к выводу, что традиционное понимание учащегося как "среднего индивида", как учебного" класса" не работает, что дети очень разные (и в плане социализации, и собственной" эволюции развития" ), что поэтому необходимо учитывать не только индивидуальные различия личности, но и индивидуальные" траектории развития" разных типов личности. Сравниваются варианты истолкования позиции тьютора в школе, причем автор принимает и обсуждает вариант, близкий к постмодернистстскому, который он называет" гуманитарно-методологическим", когда тьютор сознательно продумывает свой путь и работу, а также использует при этом разнообразные знания и практики (о человеке, его становлении и развитии, антропологические практики и техники и прочее). В соответствии с этим пониманием анализируются пространство и общие условия индивидуализации, а также культурно значимыетраектории индивидуализации. Во второй части книги читателю предлагаются приложения, которые могут помочь тьютору в его деятельности и творчестве.

Издательство: "Авторский клуб" (2014)

ISBN: 978-5-91504-033-4

Купить за 1222 руб в My-shop