Книга: Белых Виктория Алексеевна «Восприятие и внимание»
|
Серия: "Развивающие тесты с наклейками" Уважаемые взрослые! Ваш малыш растет не по дням, а по часам, и радует вас своей сообразительностью. Но как определить, соответствует ли его развитие возрастным нормам? В этом вам помогут наши книги. Занимаясь по книжке, вы проверите, как развиты воображение и творческое мышление у вашего малыша. А наклейки помогут сделать занятия более увлекательными. Объясните ребенку каждое задание, предоставьте возможность выполнить его самостоятельно. Допускается небольшая помощь взрослого. На каждой странице после выполнения задания поставьте знак плюс в кружочке, если ребенок справился, и знак минус, если испытывал затруднения. Всего у вас получится пятнадцать значков. Если плюсов 11-15, воображение развито хорошо, если 6-10 - развитие воображения на среднем уровне, если меньше 6, ребенку необходимы дополнительные занятия. Влюбом случае обязательно похвалите малыша за старание. Успешных вам занятий! Для детей от 2 лет. Издательство: "Феникс" (2017)
ISBN: 978-5-222-28444-5 Купить за 145 руб в My-shop |
Другие книги автора:
| Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|
| Тренируем внимание перед школой. Более 30 развивающих заданий | Перед поступлением в школу очень важно развивать у ребёнка произвольное внимание, умение сосредотачиваться… — Феникс, Школа развития Подробнее... | бумажная книга | ||
| Тренируем мышление перед школой. Более 30 развивающих заданий | Перед поступлением в школу очень важно развивать у ребёнка логическое мышление: научить его сравнивать и… — Феникс, Школа развития Подробнее... | бумажная книга | ||
| Тренируем память перед школой. Более 30 развивающих заданий | Перед поступлением в школу очень важно тренировать у ребёнка умение целенаправленно запоминать… — Феникс, Школа развития Подробнее... | бумажная книга | ||
| Поиграем-поштрихуем | Как подготовить ребенка к овладению навыком письма в школе, развить мелкую моторику и координацию движений… — Феникс-Премьер, Веселые уроки Подробнее... | бумажная книга | ||
| Логические игры. Что сначала, что потом? | Занимаясь по книге, ребенок научится определять последовательность действий, сравнивать и рассуждать… — Феникс-Премьер, Школа развития Подробнее... | бумажная книга | ||
| Будь внимательным. 3-4 года. Более 60 заданий и упражнений | Уважаемые родители и педагоги! Как развить внимание малыша, научить его воспринимать информацию, которая… — Феникс, Школа развития Подробнее... | бумажная книга | ||
| Запоминалки. Игры и задания для развития памяти | Родители часто задумываются, как развить внимательность и умение запоминать информацию у будущего… — Феникс, Веселые уроки Подробнее... | бумажная книга | ||
| Поиграем-поштрихуем | Как подготовить ребёнка к овладению навыком письма в школе, развить мелкую моторику и координацию движений… — Феникс, Веселые уроки Подробнее... | бумажная книга | ||
| Размышлялки. Игры и упражнения для развития мышления | Выполняя задания этой книги, ребенок не только увлекательно проведет свой досуг, но и сможет потренировать… — Феникс-Премьер, Веселые уроки Подробнее... | бумажная книга | ||
| Размышлялки. Игры и упражнения для развития мышления | Выполняя задания этой книги, ребенок не только увлекательно проведет свой досуг, но и сможет потренировать… — Феникс, Веселые уроки Подробнее... | бумажная книга | ||
| Математика для дошкольников. Подготовительная группа. ФГОС | Как познакомить дошкольника с основами математики, вызвать интерес к ней? Решить эти задачи вам поможет… — Феникс-Премьер, ФГОС: рабочие тетради дошкольников Подробнее... | бумажная книга | ||
| Математика для дошкольников. Старшая группа. ФГОС | Как познакомить дошкольника с основами математики, вызвать интерес к ней? Решить эти задачи вам поможет… — Феникс-Премьер, ФГОС: рабочие тетради дошкольников Подробнее... | бумажная книга | ||
| Математика для малышей. Младшая группа. ФГОС | Как познакомить дошкольника с основами математики, вызвать интерес к ней? Решить эти задачи вам поможет… — Феникс-Премьер, ФГОС: рабочие тетради дошкольников Подробнее... | бумажная книга | ||
| Математика для малышей. Средняя группа. ФГОС | Как познакомить дошкольника с основами математики, вызвать интерес к ней? Решить эти задачи вам поможет… — Феникс-Премьер, ФГОС: рабочие тетради дошкольников Подробнее... | бумажная книга | ||
| Прописи для дошкольников. Старшая группа. ФГОС | Как развить графические навыки малыша, потренировать мелкую моторику и координацию движений руки? Решить… — Феникс-Премьер, ФГОС: рабочие тетради дошкольников Подробнее... | бумажная книга |
См. также в других словарях:
Внимание (attention) — В. можно определить как готовность со стороны организма к восприятию окружающих его стимулов. Исторически сложилось так, что понятие В. заняло центральное место в области психологии. В к. XIX нач. XX вв. представители функционалистских и… … Психологическая энциклопедия
ВОСПРИЯТИЕ — возникающая в когнитивной системе живых существ непрерывная последовательность внутренних образных репрезентаций, воспроизводящих сенсорно распознаваемые объекты, события, состояния и т.п. Изначально знания человека имеют чувственную природу.… … Философская энциклопедия
внимание — сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком либо реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе, рассуждении и т. д.). Выделяют три вида В. Наиболее простым и генетически исходным является непроизвольное В … Большая психологическая энциклопедия
восприятие — ВОСПРИЯТИЕ форма чувственного познания, субъективно представляющаяся непосредственной и относящаяся к предметам (физическим вещам, живым существам, людям) и к объективным ситуациям (к взаимоотношениям предметов, движениям, событиям). Для… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки
восприятие человека человеком — Категория. Социально психологический процесс. Специфика. Процесс построения образа другого человека, разворачивающийся прежде всего при непосредственном общении с ним. Данный процесс осуществляется следующим образом. Первоначально при восприятии… … Большая психологическая энциклопедия
ВОСПРИЯТИЕ — способность живых организмов видеть, слышать, осязать, ощущать вкус и запахи, г. е. детерминированный внеш. причинами процесс познания, в к ром явления окружающего мира «отражаются» в виде ощущений, образов или словесных символов. В. начинается с … Биологический энциклопедический словарь
