Книга: M. Cerrolaza «Planet@ 2. Libro del Alumno»

Производитель: "Edelsa"

Contiene 5 unidades tem&225;ticas organizadas de la siguiente manera: Introducci&243;n al tema. Dos p&225;ginas de sensibilizaci&243;n al tema con un documento aut&233;ntico de arranque, una actividad de aprendizaje y un mapa mental con los exponentes funcionales de la unidad.&211;rbita 1 (color azul)1 a: primera situaci&243;n, muestra de lengua y explotaci&243;n de exponentes funcionales. 1 b: explotaci&243;n de otros exponentes funcionales. 1 c: sistematizaci&243;n y pr&225;ctica de la gram&225;tica. Pr&225;ctica global: actividad significativa en la que se movilizan los recursos adquiridos en esta&243;rbita y se activan las destrezas. Estrell@ fug@z. Intermedio en el itinerario tem&225;tico y en la progresi&243;n ling&252;&237;stica del tema, que propone un acercamiento l&250;dico y diferente a aspectos culturales y art&237;sticos relacionados con el tema.&211;rbita 2 (color rojo)2 a: segunda situaci&243;n, muestra de lengua y explotaci&243;n de exponentes funcionales. 2 b: sistematizaci&243;n activa de la gram&225;tica y pr&225;ctica. Pr&225;ctica global Tarea final. El estudiante debe realizar una gran tarea que integra todos los contenidos l&233;xicos, funcionales y gramaticales de las dos&243;rbitas en una actividad significativa. Esta tarea final permite una gran autonom&237;a y una toma de decisiones por parte del aprendiz. 350 millones . Dos p&225;ginas de acercamiento al&225;mbito cultural hispano. Siempre fomenta la conciencia intercultural y tiene en cuenta los conocimientos previos del alumno. Recuerda (con el coraz&243;n y con la cabeza). Dos p&225;ginas de recapitulaci&243;n de la unidad, teniendo en cuenta los modos fundamentales de procesamiento de nuestro cerebro. En autonom&237;a. Cuatro p&225;ginas de pr&225;ctica controlada de todos los contenidos de la unidad para los estudiantes que precisan un refuerzo en su aprendizaje.

Издательство: "Edelsa" (1999)

ISBN: 978-84-7711-229-7

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