Книга: Camussi-Ni Marie-Armelle «Comprendre la grammaire. Une grammaire a l`epreuve de la didactique du FLE»

Производитель: "Presses universitaires de Grenoble"

Cet ouvrage, destin&233; prioritairement&224; des&233;tudiants de FLE (option FLE de la Licence, DU FLE, Master FLE), de FLS (Master MEF) et&224; l auto-formation des enseignants de FLE est tout&224; la fois: une grammaire, un manuel de formation&224; une d&233;marche didactique de l`enseignement de la langue, une m&233;thode d analyse d erreurs d apprenants&233;trangers en fonction du syst&232;me morphosyntaxique de la langue fran&231;aise. D&233;cryptant les questions de grammaire&224; partir des erreurs fr&233;quemment rencontr&233;es par les apprenants, cet ouvrage permet aux futurs enseignants de FLE de disposer d un outil tr&232;s pragmatique. La description d&233;nonc&233;s erron&233;s introduit l analyse du syst&232;me et fonde une d&233;marche didactique, bas&233;e sur une grammaire implicite, qui permette d&233;viter les&233;cueils de l apprentissage. Sans ignorer les difficult&233;s pos&233;es par les interf&233;rences avec une des langues (ou plusieurs) que ces apprenants non-francophones ma&238;trisent et par les sch&233;mas culturels d`apprentissage qu ils ont int&233;rioris&233;s, les auteurs ont choisi d interroger le syst&232;me de la langue fran&231;aise en fonction des difficult&233;s qu elle risquait de poser, difficult&233;s que tout enseignant rencontrera dans sa pratique. Les progressions didactiques propos&233;es dans l ouvrage constituent des canevas que l enseignant pourra adapter aux besoins langagiers de son public. La pr&233;sentation des notions sous la forme de trois entr&233;es diff&233;rentes permet au lecteur de se construire son propre parcours d appropriation de l ouvrage.

Издательство: "Presses universitaires de Grenoble" (2013)

ISBN: 978-2-7061-1801-2

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