Книга: Малыхина Л.Б. «Модель сопровождения специальной одаренности детей в региональной образовательной системе. ФГОС»
|
Серия: "ФГОС. Управление образовательным процессом" Развитие системы работы с одаренными обучающимися - важное направление современной педагогической науки и образовательной практики в условиях модернизации российского образования, концепции федеральной целевой программы развития образования, реализации требований ФГОС. Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества и требует комплексности, системности, целенаправленности, непрерывности механизмов построения работы с одаренными детьми. В пособии представлены модели сопровождения специальной одаренности детей в региональной образовательной системе: теоретическое обоснование, нормативно-правовая база эксперимента (локальные документы), дополнительные программы сопровождения одаренных детей, методические и диагностические материалы. Адресовано педагогическим работникам, руководителям образовательных организаций общего и дополнительного образования, руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям муниципальных ресурсных центров по сопровождению одаренных детей, а также преподавателям организаций постдипломного педагогического образования. Издательство: "Учитель" (2019)
ISBN: 978-5-7057-4924-9 Купить за 150 руб в My-shop |
Другие книги автора:
| Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|
| Организационно-педагогическая культура образовательного учреждения | Программа развития образовательного учреждения разрабатывается в соответствии с его… — Учитель, Новые стандарты: учимся работать. Управление образовательным процессом Подробнее... | бумажная книга | ||
| Досуговые программы для детей и подростков. Проектирование. Реализация. Экспертиза | В пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с организацией внеурочной деятельности как… — Учитель, Новые стандарты: учимся работать. Внеурочная деятельность Подробнее... | бумажная книга | ||
| Проектирование и анализ учебного занятия в системе дополнительного образования детей. ФГОС | Пособие раскрывает современные подходы к занятию как основной форме организации образовательной работы в… — Учитель, Профессиональная компетентность педагога Подробнее... | бумажная книга | ||
| Конкурс? Конкурс… Конкурс! Подготовка к профессиональному конкурсу педагога дополнительного образования. ФГОС | В пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с подготовкой участников конкурса… — Учитель, Профессиональная компетентность педагога Подробнее... | бумажная книга | ||
| Справочник по внеурочной деятельности для руководителей и педагогов. Организационно-методическое сопровождение. ФГОС | В пособии раскрывается широкий круг вопросов организационно-методического сопровождения внеурочной… — Учитель, ФГОС. Внеурочная деятельность Подробнее... | бумажная книга | ||
| Справочник педагога дополнительного образования. ФГОС | В пособии раскрываются организационно-педагогические основы деятельности педагога дополнительного… — Учитель, ФГОС. Внеурочная деятельность Подробнее... | бумажная книга | ||
| Модель сопровождения специальной одаренности детей в региональной образовательной системе. ФГОС | Развитие системы работы с одаренными обучающимися - важное направление современной педагогической науки и… — Учитель, Подробнее... | бумажная книга | ||
| Досуговые программы для детей и подростков. Проектирование. Реализация. Экспертиза | В пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с организацией внеурочной деятельности как… — Учитель, Новые стандарты: учимся работать. Внеурочная деятельность Подробнее... | бумажная книга |
См. также в других словарях:
Психологический институт им. Л. Г. Щукиной — Федеральное государственное научное учреждение «Психологический институт» Российской академии образования Руководители Основатель и первый директор Георгий Иванович Челпанов Директор Виталий Владимирович Рубцов Основани … Википедия
