Книга: Ковалец И. «Формирование у дошкольников представлений о времени»
|
Пособие по формированию представлений о частях суток предназначено для работы с детьми дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью третьего и четвертого годов обучения, может быть использовано в практической работе с детьми с ранним детским аутизмом. Знакомство со сменой частей суток как явлением природы - очень сложный и длительный процесс. Специфика временных характеристик реальной жизни, их цикличность и непрерывность с большим трудом воспринимаются детьми. Материал пособия окажет существенную помощь педагогам при формировании у детей этих временных представлений. Задания на рассматриваемую тему предложены с учетом жизненного опыта малышей. Работа с пособием также будет способствовать развитию речи, формированию элементарных арифметических представлений, развитию мелкой моторики рук, развитию коммуникативных навыков и позволит расширить познания детей о гармонии окружающего мира.. Формат: Мягкая бумажная, 72 стр.
ISBN: 9785691015083 |
Другие книги схожей тематики:
| Автор | Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|---|
| Ковалец Илона Владимировна | Формирование у дошкольников представлений о времени. Части суток. Учебное пособие для детей | Пособие по формированию представлений о частях суток предназначено для работы с детьми дошкольного… — Владос, Развивающее обучение Подробнее... | 2007 | 285 | бумажная книга |
| Ковалец Илона Владимировна | Формирование у дошкольников представлений о времени. Части суток | Пособие по формированию представлений о частях суток предназначено для работы с детьми дошкольного… — Владос, Развивающее обучение Подробнее... | 2007 | 220 | бумажная книга |
| Ковалец Илона Владимировна | Формирование у дошкольников представлений о времени. Части суток. Учебное пособие для детей | Знакомство со сменой частей суток как явлением природы - очень сложный и длительный процесс. Специфика… — ВЛАДОС, (формат: 60x90/8, 72 стр.) Развивающее обучение Подробнее... | 2007 | 285 | бумажная книга |
| Обучение математике. Формирование первоначальных математических представлений. 5-6 лет. Старшая группа | Предлагаемая книга для занятий с детьми 5 6 лет третья в комплекте пособий по формированию и развитию… — Школьная пресса, Развитие первоначальных матем. представлений Подробнее... | 2015 | 556 | бумажная книга | |
| Обучение математике. Формирование первоначальных математических представлений. 6-7 лет. Подготовительная группа | Предлагаемая книга для занятий с детьми 6 - 7 лет четвёртая в комплекте пособий по формированию и развитию… — Школьная пресса, Развитие первоначальных матем. представлений Подробнее... | 2015 | 542 | бумажная книга | |
| Формирование математических представлений у дошкольников 5-7 лет. Подготовка к школе | Книга содержит систему задач в картинках, которые направлены на формирование и закрепление у детей 5–7 лет… — Школьная книга, Развитие первоначальных математических представлений Подробнее... | 2019 | 299 | бумажная книга | |
| Москаленко В.В. | Занятия со старшими дошкольниками. Формирование графических навыков и временных представлений | Речевое развитие старших дошкольников - одно из важнейших условий формирования интеллектуальных… — Учитель, Образовательное пространство ДОУ Подробнее... | 2008 | 63 | бумажная книга |
| Москаленко В.В. | Занятия со старшими дошкольниками. Формирование графических навыков и временных представлений | Речевое развитие старших дошкольников - одно из важнейших условий формирования интеллектуальных… — Учитель, (формат: 60x90/16, 216 стр.) Образовательное пространство ДОУ Подробнее... | 2009 | 81 | бумажная книга |
| Курс занятий по развитию речи и формированию у дошкольников первоначальных представлений об окружающем мире и математике. Для детей 4 5 лет | Комплект состоит из трёх книг: для детей 3 4 лет, для детей 4 5 лет и для детей 5 6 лет. Он разработан в… — Школьная пресса, Подробнее... | 2016 | 225 | бумажная книга |
См. также в других словарях:
Дифференциальная психология (differential psychology) — Д. п. занимается изучением характера и истоков индивидуальных и групповых различий в поведении. Измерение таких различий породило громадный объем описательных данных, к рые сами по себе представляют большой научный и практ. интерес. Более… … Психологическая энциклопедия
НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — первая ступень общего шк образования имеет целью освоение учащимся элементарных общеобразоват.знаний, обеспечивающих развитие у него познават. способностей и социального общения, а также формирование осн. навыков уч. деятельности. Усвоение мл.… … Российская педагогическая энциклопедия
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ — специально создаваемые или приспособленные для целей обучения игры. Системы Д. и, впервые разработаны для дошкольного воспитания Ф. Фребелем, М. Монтессори, для нач. обучения О. Декроли. В отеч. пед. практике в 40 50 е гг. Д. и, рассматривались… … Российская педагогическая энциклопедия
Дети с нарушениями слуха — Глухие дети страдают глубоким стойким двусторонним нарушением слуха. Они не могут самостоятельно овладеть речью и без спец. обучения становятся глухонемыми. Большинство глухих обладает остаточным слухом, к рый позволяет им воспринимать лишь очень … Российская педагогическая энциклопедия
Дети с нарушениями зрения — Слепые дети страдают полным отсутствием зрения либо имеют остаточное зрение (от светоощущения до остроты зрения 0,04 на лучше видящем глазу при обычной коррекции очками). Для них осн. средствами познания окружающего мира становятся осязание и… … Российская педагогическая энциклопедия
Ведущей деятельности концепция — совокупность представлений о закономерностях развития психики ребенка, разработанная А.Н.Леонтьевым, Д.Б. Элькониным, А.В. Запорожцем и др. отечественными психологами. Понятие В. д. используется ими в качестве основной характеристики того или… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
