Книга: Кларин М.В. «Инновационные модели обучения: Исследование мирового опыта»

Серия: "-"

Книга-исследование разворачивает перед читателем широкую картину инновационных обучающих практик и технологии? в мировои? педагогике: педагогические таксономии, спецификация учебных целеи?,&# 171;переве?рнутыи? класс&# 187;, модель полного усвоения, обучение деи?ствием, процессуальное обучение, приглашения к открытиям,&# 171;серье?зные игры&# 187;, синхронные и асинхронные дискуссии, синектика, CDIO и др. Представлены авангардные достижения советскои?/россии?скои? педагогики: организационно-деятельностная педагогика, обучение на основе поэтапногоформирования умственных деи?ствии?, Развивающее обучение, ТРИЗ-педагогика, коллективныи? способ обучения (КСО), экстремальноеобразование и др. Модели обучения раскрыты как практические инструменты педагога в примерах, схемах и таблицах. Исследованы основы инновации?, заложенные в порождающем их педагогическом сознании. Показана принципиальная возможность сочетать технологичность и творческии? характер обучения. Инновационные практики обучения прослеживаются от ранних этапов, когда закладывались их&# 171;родовые черты&# 187;, до современного состояния. Читатель знакомится с широким диапазоном разработок от начальнои?, среднеи? и высшеи? школы до практики и образования взрослых, корпоративного обучения, дополнительного образования и повышения профессиональнои? квалификации. Издание адресовано педагогам, психологам, социологам, руководителям систем образования и образовательных организации?, специалистам по обучению и развитию персонала, создателям инновационных образовательных практик. Книга дае?т материал для расширения профессионального кругозора педагогов, осознанного выбора способов обучения в условиях многоукладного образования. Книга содержит новые материалы для образовательных программ высшеи? школы и систем дополнительного профессионального образования по направлениям подготовки: Менеджмент (38. 04. 02) и Управление персоналом (38. 04. 03), Психология (37. 04. 01), Педагогическое и психолого-педагогическое образование (44. 04. 01. и 44. 04. 02). Содержание книги может быть использовано при подготовке научно-педагогических кадров по направлениям: Психологические науки (37. 06. 01) Образование и педагогические науки (44. 06. 01). Издание снабжено справочным аппаратом ? библиографиеи?, предметным и именным указателями.

Издательство: "Литературная учеба (ЛУч)" (2018)

ISBN: 978-5-88915-093-0,978-5-88915-113-5