Книга: В. А. Неудакин «Формирование целеполагания учащегося как механизм преемственности ценностей»
|
Данная монография посвящена важнейшей проблеме образовательного процесса - формированию целеполагания учащихся. Исследователи и работающие специалисты смогут найти здесь попытку рассмотреть данный вопрос с новой точки зрения и представить систематизированную характеристику целеполагания учащихся, а также описательнуюмодель стадий и этапов целеполагания, которые позволяют понять задачи, стоящие перед педагогом, желающим обеспечить развитие целеполагания своих подопечных. В этой работе приведены результаты исследования целеполагания современных учащихся и сформулированы причины выявленных проблем, а также условия, способствующие развитию целеполагания учащихся. Представленные выводы позволяют разрабатывать проекты с учётом этих условий и тем самым увеличивать эффективность реализуемых образовательных проектов, что подтверждают результаты описанного здесь проекта, направленного на развитие социально ориентированного целеполагания учащихся. Издательство: "Алетейя" (2014) Формат: 60x88/16, 200 стр.
ISBN: 978-5-91419-967-5 Купить за 608 руб на Озоне |
Другие книги схожей тематики:
| Автор | Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|---|
| В. Неудакин | Формирование целеполагания учащегося как механизм преемственности ценностей | От издателя:Монография посвящена важнейшей проблеме образовательного процесса — формированию… — (формат: 60х88/16 (140х210 мм), 200стр. стр.) Подробнее... | 2014 | 381 | бумажная книга |
См. также в других словарях:
ДИДАКТИКА — (от греч. didaktikos поучающий, относящийся к обучению), теория образования и обучения, отрасль педагогики. Предметом Д. является обучение как средство образования и воспитания человека, т.е. взаимодействие преподавания и учения в их единстве,… … Российская педагогическая энциклопедия
