Книга: Крокер Л., Алгина Д. «Введение в классическую и современную теорию тестов»

Раскрыта сущность теории тестов, показаны преемственность и отличия ее классической и современной версий. Изложено введение в теорию измерений. Представлены статистические концепции в теории тестирования. Дано введение в шкалирование, показан процесс конструирования тестов. Раскрыто понятие надежности в контексте классической концепции истинной оценки и разработки процедур оценивания справедливости тестов. Освещена проблема валидности тестов и изложены пути ее решения. Охарактеризованы тестовые оценки и методы их интерпретации. Каждая глава содержит краткие выводы и упражнения на закрепление полученного материала и проверку знаний.
Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим специальностям и направлениям, а также для слушателей учреждений повышения квалификации и переподготовки учителей и преподавателей.
Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке социологов, психологов, экономистов, представителей других областей социально-гуманитарных наук, знания, применяющих тесты для измерения и оценки человеческих способностей, знаний и качеств, а также явлений и процессов общественной и культурной жизни. Представляет особый интерес для ученых и специалистов, занимающихся проблемами измерений.

Содержание:

Предисловие к русскому изданию...... 11 Предисловие...... 17 Раздел I. Введение в теорию измерений...... 21 Глава 1. Что такое теория тестов?...... 23 Проблемы измерений психологических конструктов...... 26 Теория тестов как дисциплина...... 28 Структура данного учебника...... 34 Выводы...... 36 Упражнения...... 36 Глава 2. Статистические концепции в теории тестов...... 38 Тестовые оценки как дискретные переменные для конечных популяций...... 38 Описание индивидуальных результатов с помощью г-оценок...... 46 Бесконечные популяции и непрерывные переменные...... 47 Нормальное распределение...... 48 Описание связи между двумя переменными...... 54 Предсказание индивидуальных возможностей выполнения теста...... 64 Выводы...... 71 Упражнения...... 73 Глава 3. Введение в шкалирование...... 77 Вещественные числа и шкалы измерения...... 77 Уровни измерительных шкал...... 79 Подходы к шкалированию в разработке тестов...... 83 Уровни шкал для субъектно-центрированных измерений...... 97 Выводы...... 101 Упражнения...... 102 Глава 4. Процесс конструирования теста 105 Определение целей применения тестовой оценки...... 106 Определение характеристик поведения для отображения конструкта...... 107 Построение выборки содержания...... 108 Подготовка спецификаций тестов...... 113 Конструирование заданий...... 117 Рецензирование...... 125 Предварительная апробация заданий...... 127 Следующие шаги...... 128 Выводы...... 128 Упражнения...... 130 Глава 5. Тестовые оценки как составные...... 133 Схемы оценивания заданий...... 134 Дескриптивная (описательная) статистика для недихотомических переменных...... 135 Дескриптивная статистика для дихотомических переменных...... 137 Дисперсия составной оценки...... 141 Практические приложения для конструирования теста...... 145 Выводы...... 148 Упражнения...... 149 Раздел II. Надежность 151 Глава 6. Надежность и классическая модель истинной оценки...... 153 Классическая модель истинной оценки...... 155 Показатель надежности и коэффициент надежности...... 164 Надежность составных тестовых оценок...... 168 Стандартная ошибка измерения...... 174 Альтернативные определения истинной оценки и ошибки...... 177 Выводы...... 181 Упражнения...... 183 Глава 7. Процедуры для оценивания надежности...... 186 Процедуры, требующие двух предъявлений теста...... 187 Методы, требующие одноразового предъявления теста...... 191 Межрейтерная надежность...... 203 Факторы, которые влияют на коэффициенты надежности...... 204 Приближенное вычисление истинных оценок...... 208 Надежность разности оценок...... 210 Использование оценок ошибки в интерпретации тестового балла...... 213 Сообщение данных по надежности...... 216 Выводы...... 217 Упражнения...... 218 Глава 8. Введение в теорию генерализации...... 223 Г-исследование и Р-исследование...... 224 Введение коэффициентов генерализации для однофасетных дизайнов...... 227 Вложенный однофасетный дизайн Г-исследования (дизайн 4)...... 241 Генеральные совокупности с фиксированными фасетами...... 243 Использование теории генерализации с данными, отличающимися от субъективных оценок экспертов...... 245 Стандартные ошибки измерения для абсолютных и относительных решений...... 246 Теория генерализации для двухфасетного дизайна...... 251 Выводы...... 265 Упражнения...... 266 Глава 9. Коэффициенты надежности для критериально-ориентированных тестов...... 269 Использование критериально-ориентированных измерений...... 270 Теория надежности для приближенного оценивания домен-оценок...... 271 Теория надежности для классификаций по категориям мастерства...... 275 Точность решения...... 292 Выводы...... 294 Упражнения...... 296 Раздел III. Валидность...... 299 Глава 10. Введение в валидность...... 301 Содержательная валидность...... 302 Критериально-ориентированная валидизация...... 310 Конструкторная валидность...... 319 Пересечение подходов к валидизации...... 326 Коэффициенты валидности для истинных оценок...... 327 Выводы...... 329 Упражнения...... 331 Глава 11. Статистические процедуры для прогнозированияи классификации...... 335 Частная корреляция...... 336 Множественная регрессия...... 339 Дискриминантами анализ...... 352 Выводы...... 360 Упражнения...... 361 Глава 12. Систематическая ошибка отбора...... 365 Основные концепции и понятия...... 366 Группы большинства и меньшинства...... 370 Психометрические определения систематической ошибки...... 370 Справедливые процедуры отбора...... 374 Критика моделей...... 379 Подход к отбору, связанный с теорией решений...... 380 Выводы...... 387 Упражнения...... 388 Глава 13. Факторный анализ...... 390 Пример с гипотетическими данными...... 391 Факторы и факторные нагрузки...... 391 Вращение...... 393 Коррелированные факторы...... 396 Число факторов...... 398 Модель факторного анализа...... 399 Общность и уникальность...... 400 Пример с реальными данными...... 401 Исследовательский и конфирматорный факторный анализ...... 410 Выводы...... 412 Упражнения...... 412 Раздел IV. Анализ заданий в разработкетеста...... 415 Глава 14. Анализ заданий...... 417 Трудность задания, среднее значение и дисперсия...... 418 Дискриминативность (различительная способность) задания...... 420 Надежность заданий и показатели валидности...... 428 Проведение исследования при анализе заданий...... 430 Анализ заданий для критериально-ориентированных тестов...... 441 Выводы...... 449 Упражнения...... 451 Глава 15. Введение в современную теорию тестов 454 Базовые понятия теории IRT...... 456 Кривая интегральной функции нормального распределения(нормальная огива)...... 463 Связь теории IRT с классической теорией тестов...... 468 Логистические модели...... 471 Приближенное оценивание параметров...... 473 Выбор модели...... 482 Приложения теории IRT...... 484 Выводы...... 496 Упражнения...... 496 Глава 16. Обнаружение заданий, приводящихк систематическим ошибкам...... 502 Методы, основанные на современной теории тестов (IRT)...... 504 Методы хи-квадрат...... 512 Преимущества и неудобства различных методов...... 524 Выводы...... 525 Упражнения...... 526 Раздел V. Тестовые оценки и их интерпретация...... 529 Глава 17. Поправка на угадывание и другие методыоценивания...... 531 Оценивающая формула...... 532 Поощрение дополнительными вкладами в оценку (кредитами)за частичные знания...... 539 Выводы...... 540 Упражнения...... 542 Глава 18. Установление стандартов 544 Подходы к установлению стандартов...... 546 Эмпирическое исследование методов установления стандартов...... 553 Практические рекомендации по установлению стандартов...... 555 Технические соображения в процедуре установления стандартов...... 558 Выводы...... 568 Упражнения...... 570 Глава 19. Нормы и стандартные оценки 571 Проведение исследования нормирования...... 572 Вероятностная выборка...... 573 Описание исследования нормирования в руководстве к тесту...... 580 Виды нормативных оценок...... 582 Выводы...... 598 Упражнения...... 600 Глава 20. Выравнивание оценок по разным тестам...... 604 Определение выравнивания...... 605 Сбор данных для выравнивания...... 606 Выравнивание по современной теории тестов (IRT)...... 616 Выравнивание истинной оценки...... 622 Вертикальное выравнивание...... 624 Равенство в выравнивании...... 629 Выводы...... 631 Упражнения...... 632 Библиография...... 635 Приложение А...... 652 Приложение В...... 653

Издательство: "Логос" (2010)