Книга: Сиротюк А. С. «Формирование толерантности у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивной развивающей среды»
|
|
Учебное пособие посвящено профессиональной деятельности психолога по формированию толерантности у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивной развивающей среды. Проведен анализ особенностей формирования толерантности у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивной развивающей среды. Научно-методически обоснована профессиональная деятельность психолога по формированию толерантности у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивной развивающей среды. Проведено обоснование моделирования как метода исследования профессиональной деятельности психолога. Предложен ряд авторских разработок, включающий в себя методику «Диагностика толерантности у детей дошкольного возраста по отношению к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья», методику «Психическое развитие детей дошкольного возраста», учебно-методический комплекс обучающего семинара «Психологическая школа для родителей». Кроме того, в работе представлена содержательно-прогностическая модель профессиональной деятельности психолога по формированию толерантности у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивной развивающей среды, которая может быть использована в дошкольных образовательных учреждениях, психологических и реабилитационных центрах. Учебное пособие предназначено для психологов, студентов, аспирантов, научных работников, преподавателей психологических факультетов, слушателей курсов повышения квалификации в системе образования и всем, кого интересует проблема формирования толерантности. Рисунки для диагностической методики подготовила художница с ограниченными возможностями здоровья Панова К.
Содержание:Введение...... 3 Глава 1. Особенности формирования толерантности у детей дошкольного возраста...... 9 Глава 2. Научно-методическое обоснование профессиональной деятельности психолога по формированию толерантности у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивной развивающей среды...... 29 Глава 3. Моделирование как метод системного исследования профессиональной деятельности психолога...... 57 Глава 4. Содержательно-прогностическая модель профессиональной деятельности психолога по формированию толерантности у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивной развивающей среды...... 69 §4. 1. Методологический блок модели профессиональной деятельности психолога по формированию толерантности у детей дошкольного возраста в инклюзивной развивающей среде...... 69 §4. 2. Содержательный блок модели профессиональной деятельности психолога по формированию толерантности у детей дошкольного возраста в инклюзивной развивающей среде...... 79 §4. 3. Инструментальный блок модели профессиональной деятельности психолога по формированию толерантности у детей дошкольного возраста в инклюзивной развивающей среде...... 104 §4. 4. Прогностический блок модели профессиональной деятельности психолога по формированию толерантности у детей дошкольного возраста в инклюзивной развивающей среде...... 106 Заключение...... 110 Список литературы...... 114 Приложение 1. Основные нормативно-правовые документы, регулирующие профессиональную деятельность психолога и гарантирующие права детей с ограниченными возможностями здоровья...... 131 Приложение 2. Методика «Диагностика толерантности у детей дошкольного возраста по отношению к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья» (Сиротюк А. С.)...... 134 Приложение 3. Методика «Психическое развитие детей дошкольного возраста»...... 155 ЗАНЯТИЕ 1...... 159 Блок формирования толерантности (когнитивный компонент)...... 164 ЗАНЯТИЕ 2...... 167 Блок формирования толерантности (когнитивный компонент)...... 169 ЗАНЯТИЕ 3...... 170 Блок формирования толерантности (когнитивный компонент)...... 172 ЗАНЯТИЕ 4...... 172 Блок формирования толерантности (когнитивный компонент)...... 175 ЗАНЯТИЕ 5...... 175 Блок формирования толерантности (когнитивный компонент)...... 177 ЗАНЯТИЕ 6...... 178 Блок формирования толерантности (когнитивный компонент)...... 179 ЗАНЯТИЕ 7...... 179 Блок формирования толерантности (когнитивный компонент)...... 181 ЗАНЯТИЕ 8...... 182 Блок формирования толерантности (когнитивный компонент)...... 184 ЗАНЯТИЕ 9...... 184 Блок формирования толерантности (когнитивный компонент)...... 186 ЗАНЯТИЕ 10...... 187 Блок формирования толерантности (когнитивный компонент)...... 188 ЗАНЯТИЕ 11...... 189 Блок формирования толерантности (эмоционально-волевой компонент)...... 190 ЗАНЯТИЕ 12...... 191 Блок формирования толерантности (эмоционально-волевой компонент)...... 193 ЗАНЯТИЕ 13...... 193 Блок формирования толерантности (эмоционально-волевой компонент)...... 195 ЗАНЯТИЕ 14...... 196 Блок формирования толерантности (эмоционально-волевой компонент)...... 198 ЗАНЯТИЕ 15...... 198 Блок формирования толерантности (эмоционально-волевой компонент)...... 200 ЗАНЯТИЕ 16...... 201 Блок формирования толерантности (эмоционально-волевой компонент)...... 203 ЗАНЯТИЕ 17...... 203 Блок формирования толерантности (эмоционально-волевой компонент)...... 206 ЗАНЯТИЕ 18...... 207 Блок формирования толерантности (эмоционально-волевой компонент)...... 208 ЗАНЯТИЕ 19...... 209 Блок формирования толерантности (эмоционально-волевой компонент)...... 210 ЗАНЯТИЕ 20...... 211 Блок формирования толерантности...... 214 ЗАНЯТИЕ 21...... 215 Блок формирования толерантности (поведенческий компонент)...... 216 ЗАНЯТИЕ 22...... 217 Блок формирования толерантности (поведенческий компонент)...... 219 ЗАНЯТИЕ 23...... 220 Блок формирования толерантности (поведенческий компонент)...... 221 ЗАНЯТИЕ 24...... 223 Блок формирования толерантности (поведенческий компонент)...... 225 ЗАНЯТИЕ 25...... 226 Блок формирования толерантности (поведенческий компонент)...... 228 ЗАНЯТИЕ 26...... 229 Блок формирования толерантности (поведенческий компонент)...... 231 ЗАНЯТИЕ 27...... 232 Блок формирования толерантности (поведенческий компонент)...... 233 ЗАНЯТИЕ 28...... 234 Блок формирования толерантности (поведенческий компонент)...... 235 ЗАНЯТИЕ 29...... 236 Блок формирования толерантности (поведенческий компонент)...... 238 ЗАНЯТИЕ 30...... 239 Блок формирования толерантности (поведенческий компонент)...... 242 Приложение 4. Учебно-методический комплекс обучающего семинара «Психологическая школа для родителей»...... 243 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА...... 243 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН...... 244 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ...... 244 Тема № 1...... 244 Тема № 2...... 245 Тема № 3...... 245 Тема № 4...... 246 ЛИТЕРАТУРА...... 247 Приложение 5. Использование ассоциативных связей в формировании толерантности у детей дошкольного возраста в профессиональной деятельности психолога...... 248 Издательство: "Директ-Медиа" (2014)
ISBN: 9785445888628 |
См. также в других словарях:
Сиротюк — Сиротюк, Николай Иосифович Николай Иосифович Сиротюк (укр. Микола Йосипович Сиротюк; род. 9 июля 1915, село Текливцы, ныне Крыжопольский район Винницкой области) украинский литературовед и писатель. Окончил Одесский университет. Работал в… … Википедия
Сиротюк, Николай Иосифович — Николай Иосифович Сиротюк (укр. Микола Йосипович Сиротюк; род. 9 июля 1915, село Текливцы, ныне Крыжопольский район Винницкой области ?) украинский литературовед и писатель. Окончил Одесский университет. Работал в Институте литературы АН… … Википедия
сиротюк — а/, ч., розм. Хлопчик, що втратив батька й матір або одного з них; сирота … Український тлумачний словник
сиротюк — іменник чоловічого роду, істота розм … Орфографічний словник української мови
Сиротюк, Анатолий — Вице президент Национальной российской музыкальной премии "Овация"; родился 6 июня 1961 г. в г. Ростове на Дону; окончил Институт культуры; является продюсером Национального музыкального фестиваля "Площадь звезд"; женат, имеет … Большая биографическая энциклопедия
Сиротюк, Николай — … Википедия
