Книга: Гвинджилия Ольга Витальевна, Граник Генриетта Григорьевна «Русский язык. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС»

Русский язык. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС

Серия: "Русский язык"

Учебник входит в УМК по русскому языку, реализующий идею непрерывного и преемственного образования с 1-го по 9-й класс. Отличительной особенностью данного учебникаявляется текстовая основа, способствующая не только развитию коммуникативных навыков учащихся, но и поддержанию познавательного интереса к изучаемому предмету. Многие тексты написаны специально для этого учебника известными писателями С. Козловым и Т. Крюковой. Обращаясь к ребёнку, книга объясняет новый материал, задаёт вопросы, позволяет проверить ответы. Особое внимание уделяется развитию воображения. Книга входит в систему учебников нового поколения "Открываю мир", разработанную в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 4-е издание, стереотипное.

Издательство: "Мнемозина" (2018)

ISBN: 978-5-346-02001-1, 978-5-346-02003-5, 978-5-346-03086-7, 9785346030874, 9785346030881

Купить за 964 руб в Лабиринте

Другие книги автора:

КнигаОписаниеГодЦенаТип книги
Русский язык. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОСУчебник входит в УМК по русскому языку, реализующий идею непрерывного и преемственного образования с 1-го по… — Мнемозина, Русский язык Подробнее...20141243бумажная книга

Граник, Генриетта Григорьевна

(1928 г.р.)
   Российский психолог, педагог, доктор психологических наук (1981), профессор, действительный член РАО (1995). Закончила факультет русского языка и литературы Московского Государственного заочного пединститута (1959), с 1963 г. работает в НИИ ОиПП АПН СССР, в настоящее время – главный научный сотрудник института (ныне Психологический институт РАО).
   Основные направления научной деятельности Г. - исследование психологических аспектов развития письменной речи учащихся и формирования психологических приемов понимания текстов (учебных и художественных). Ею раскрыты психологические механизмы формирования грамотного письма, что позволило построить новый школьный курс русского языка и создать специальную методику обучения на основе учета психологических закономерностей развития письменной речи (Синтаксис и пунктуация русского языка. 1970; Карточки по русскому языку. 1997). Выявлены психологические приемы понимания и запоминания текстов.
   Г. заложены основы комплексной научной дисциплины - "школьный учебник", исследованы ее психологические аспекты. Рассмотрены психолого-педагогические приемы работы учащихся с учебником, освоения содержащегося в нем материала (Психологические проблемы построения школьных учебников. 1979; Как учить работать с книгой в соавторстве. 1995).
   Наряду с научными Г. ставится и решается важная практическая задача - совершенствование учебника, как важнейшего инструмента обучения, расширение его познавательных и воспитательных функций. Под ее руководством создана серия экспериментальных учебников по синтаксису и пунктуации русского языка, серия учебников "Русская филология".

Источник: Граник, Генриетта Григорьевна

Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
… Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»