Книга: Camussi-Ni Marie-Armelle «Comprendre la grammaire. Une grammaire a l'epreuve de la didactique du FLE»

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Cet ouvrage, destin&# 233; prioritairement&# 224; des&# 233;tudiants de FLE (option FLE de la Licence, DU FLE, Master FLE), de FLS (Master MEF) et&# 224; l’auto-formation des enseignants de FLE est tout&# 224; la fois: une grammaire, un manuel de formation&# 224; une d&# 233;marche didactique de l'enseignement de la langue, une m&# 233;thode d’analyse d’erreurs d’apprenants&# 233;trangers en fonction du syst&# 232;me morphosyntaxique de la langue fran&# 231;aise. D&# 233;cryptant les questions de grammaire&# 224; partir des erreurs fr&# 233;quemment rencontr&# 233;es par les apprenants, cet ouvrage permet aux futurs enseignants de FLE de disposer d’un outil tr&# 232;s pragmatique. La description d’&# 233;nonc&# 233;s erron&# 233;s introduit l’analyse du syst&# 232;me et fonde une d&# 233;marche didactique, bas&# 233;e sur une grammaire implicite, qui permette d’&# 233;viter les&# 233;cueils de l’apprentissage. Sans ignorer les difficult&# 233;s pos&# 233;es par les interf&# 233;rences avec une des langues (ou plusieurs) que ces apprenants non-francophones ma&# 238;trisent et par les sch&# 233;mas culturels d'apprentissage qu’ils ont int&# 233;rioris&# 233;s, les auteurs ont choisi d’interroger le syst&# 232;me de la langue fran&# 231;aise en fonction des difficult&# 233;s qu’elle risquait de poser, difficult&# 233;s que tout enseignant rencontrera dans sa pratique. Les progressions didactiques propos&# 233;es dans l’ouvrage constituent des canevas que l’enseignant pourra adapter aux besoins langagiers de son public. La pr&# 233;sentation des notions sous la forme de trois entr&# 233;es diff&# 233;rentes permet au lecteur de se construire son propre parcours d’appropriation de l’ouvrage.

Издательство: "Presses universitaires de Grenoble" (2013)

ISBN: 978-2-7061-1801-2

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