Книга: Сучкова И.М. «Физическое развитие детей 2-7 лет. Развернутое перспективное планирование по программе "Детство"»

Серия: "Тематическое планирование в ДОУ"

Формирование у детей потребности в сохранении и укреплении здоровья - важная задача, стоящая перед дошкольными образовательными учреждениями. В связи с чем, особаяроль в ДОУ отводится правильно организованному физическому воспитанию. С самого раннего детства ребенку необходимо прививать потребность в регулярных занятиях физической культурой, способствующие развитию его физиологических систем, которые определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма, стимулируют формирование психических функций. Представленное планирование отражает содержание работы педагогического коллектива ДОУ по физическому развитию детей 2-7 лет в рамках раздела "Овладение основами двигательной культуры" (авторы Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина) и составлено в соответствии с концепцией программы" Детство" (под редакцией Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой, Л. М. Гурович). Комплексный подход к выбору форм и методов проведения занятий в перспективных планах обеспечивает обучение детей каждой возрастной группы двигательным умениям и навыкам, воспитание физических качеств (ловкости, быстроты, выносливости), развитие координации движений, пространственной ориентации и способствует укреплению их физического и психического здоровья. Структура физкультурного занятия: 1. Вводная часть (разминка). 2. Основная часть (общеразвивающие упражнения, основные виды движений, подвижная игра). 3. Заключительная часть (игра малой подвижности). Занятия проводятся 2 раза в неделю вспортивном зале. Третье физкультурное занятие, организуемое по требованиям СанПиНа, рекомендуется проводить на улице в форме оздоровительно-игрового часа. Предложены также конспекты занятий оздоровительно-игрового часа, которые организуются воспитателем на дневной прогулке и направлены на оптимизацию физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ благодаря удовлетворению витальной потребности ребенка в движении, оздоровлению посредством пребывания на свежем воздухе в сочетании с физической нагрузкой, организуемой в игровой форме. Структура занятия (оздоровительно-игрового часа): 1. Оздоровительная разминка представлена различными видами ходьбы, бега, прыжков, имитационными движениями, упражнениями для профилактики плоскостопия и осанки). 2. Оздоровительно-развивающая тренировка определенного вида физических умений и навыков, направленных на развитие физических качеств, формирование умения играть вместе в подвижной игре. Количество, содержание заданий и упражнений варьируется в зависимости от возраста детей, погодных условий, двигательной активности и сформированности определенных умений и навыков. Предназначено инструкторам физического воспитания, руководителям и методистам дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических и физкультурных учебных заведений.

Издательство: "Учитель" (2012)

ISBN: 978-5-7057-2852-7

Купить за 154 руб в My-shop