Книга: Лебедева С.А. «Развитие логического мышления у детей»
|
Серия: "Методические пособия. Дошкольная программа"Родничок"" Учебно-методическое пособие посвящено проблеме развития логического мышления у детей дошкольного возраста. Оно разработано в соответствии с программой "Родничок" (раздел" Занятия по логике для дошкольников" ), основными задачами которой являются: формирование у ребенка интереса к аналитическим действиям (обдумыванию житейских ситуаций, обоснованию выводов и др.), развитию интеллектуальных способностей, а посредством этого и общего умственного развития ребенка, креативных качеств личности, коммуникативных способностей. Ребенку не сообщаются готовые знания, а создаются условия для включения его в процесс познания и общения. Логические представления и знания ребенка (умение анализировать, разделять и обобщать что-либо по подобию или отличию и др.) приобретаются в его собственной игровой, учебной и практической деятельности, в быту, т. е. там, где возникает потребность в знаниях, умениях и навыках для продуктивного взаимодействия с окружающим миром. Это пособие входит в комплект изданий, в которых представлены разработки занятий по каждой возрастной группе ДОУ, а также диагностика общего умственного развитияребенка. Пособие адресовано педагогам, методистам ДОУ, студентам педагогических вузов. Его могут успешно использовать и родители для занятий с детьми. Издательство: "Илекса" (2009)
ISBN: 978-5-89237-280-0 Купить за 46 руб в My-shop |
Другие книги автора:
| Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|
| Родничок. Играем вместе с детьми. Развитие игровой деятельности у детей 3-7 лет. Программа | Сборник включает образовательную программу "Родничок" и методическое пособие для воспитателя" Играем… — Илекса, Методические пособия. Дошкольная программа"Родничок" Подробнее... | бумажная книга | ||
| Родничок. Играем вместе с детьми. Развитие игровой деятельности у детей 3-7 лет. Программа | Сборник включает образовательную программу`Родничок`и методическое пособие для воспитателя`Играем вместе… — Илекса, Подробнее... | бумажная книга |
См. также в других словарях:
развитие психическое: отклонение — неадекватное формирование психологического опыта, вызванное нарушениями сенсорными (глухота, тугоухость, слепота, слабовидение, и пр.) или поражениями системы нервной центральной (отсталость умственная, задержки развития психического, нарушения… … Большая психологическая энциклопедия
Развитие интеллектуальной сферы — Одна из важнейших задач школы развитие интеллектуальной сферы. При этом надо занять ум чем то интересным и направить энергию на созидание, а не на разрушение. Интеллектуальные умения включают в себя: развитие мышления (логического, критического,… … Энциклопедия педагогических технологий
Когнитивное развитие — (от англ. Cognitive development) развитие всех видов мыслительных процессов, таких как восприятие, память, формирование понятий, решение задач, воображение и логика. Теория когнитивного развития была разработана швейцарским философом и… … Википедия
ТАЛЫЗИНА — Нина Федоровна (р. 1923) российский психолог, специалист в области педагогической психологии. Автор деятельностной концепции программированного обучения. Д р психологических наук (1970), профессор (1971), чл. кор. АПН СССР (1971), д. чл. АПН СССР … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
культура и познание — КУЛЬТУРА И ПОЗНАНИЕ одна из центральных проблем культурно исторической эпистемологии (социальной эпистемологии). Знание один из важнейших компонентов культуры, а познавательная деятельность людей составляет необходимую и существенную… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки
ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ и ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ — понятия, указывающие на переход, движение действия. Интериоризация (франц. interiorisation, от лат. interior внутренний) переход извне вовнутрь, поэтапное свертывание и овнутривание внешнего действия. Впервые это понятие сложилось во французской… … Современный философский словарь
