Книга: Ганькина М. В. «Грамматическая аптечка»

Содержание:

Введение...... 7 А. Русаков. Об ироничной «методической прозе» Марии Ганькиной...... 8 Глава I. НЕОТЛОЖКА ДЛЯ «ГРАМОТЕЕВ»...... 11 Шесть радикальных средств от «врождённой неграмотности» Средство первое. Прогулки в орфографическом саду...... 11 Средство второе. В атмосфере дружбы и взаимо... штопки...... 15 Средство третье. Проработка ошибок и неточностей...... 18 Средство четвёртое. «Таблица умножения» словарных слов...... 25 Средство пятое. Поднимем орфографические паруса!...... 28 Средство шестое. Долгоиграющая тетрадь...... 31 Глава II. КАЛЛИГРАФИЯ...... 35 Когда включается механизм всматривания...... 35 Китайские секреты русской грамотности. История о том, как полезно иногда бывает «почудить»...... 35 От лица Буратино. Перелистывая каллиграфический журнал пятиклассников...... 52 Глава III. ЧТЕНИЕ...... 61 Мизансцены успеха...... 61 Похвала черепашьему бегу. Как учить всех, не форсируя индивидуальный темп каждого...... 61 Ежедневный ритуал. Пять минут в начале каждого занятия...... 74 Как избежать очереди... перед учительским столом. «Сдача» стихов: мизансцены нескучного урока...... 79 Педагогические страшилки. Записано во время очередного «методобъединения словесников» за лепкой пельменей...... 90 Глава IV. КУЛЬТПОХОД...... 91 С личным интересом, который так обостряет грамматическую зоркость...... 91 Урок словесности в музее. Прологи и эпилоги...... 91 О мотивах лучше не заикаться. Комментарий к уроку в музее (в соавторстве с В. Букатовым)...... 100 Петербург шестого «Б» — в трёх дождливых днях. ... А ещё в предвкушениях, приключениях и рассказах об этом двух учительниц, молоденькой и не очень...... 103 Глава V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ...... 112 Проблемы времени, сил и желаний...... 112 Оседлать время. Как не растягивать «домашку» на целый день...... 112 На любой вкус. Варианты заданий на дом...... 114 Зачёт по наклейкам. В борьбе за аккуратность домашней работы...... 116 Глава VI. ОЦЕНКА...... 117 Предостережения и перспективы...... 117 Тонкий инструмент в руках учителя. Инструкция по технике безопасности...... 117 Глава VII. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА...... 123 Подготовка и способы проведения...... 123 Как не стать цербером. Введение в тему...... 123 Диктант экстремальный. ... С углублением, усугублением и зрительно%слуховыми галлюцинациями...... 124 Контрольные собственного изготовления. Диктанты придумывают, проводят и проверяют сами ученики...... 129 Зачёт наизнанку. Парадоксальный способ не столько контролировать усвоение материала, сколько его активизировать и углублять...... 133 Педагогические страшилки. Записано во время очередного «методобъединения словесников» за лепкой пельменей...... 138 Глава VIII. СОЧИНИТЕЛЬСТВО...... 141 Когда живой и грамотный письменный язык становится действительно актуальным...... 141 «Да, но не так написано!». Мысли по поводу школьных сочинений и итальянских лаццарони...... 141 Разминка на уроке словесности. Семь предложений за десять минут...... 148 «Сочинительством тогда занимались все без исключения». Свои «пятиклашные» работы перечитывают старшеклассники...... 152 Глава IX. ДИДАКТИЧЕСКИЕ БАЙКИ...... 161 Попробуем вернуть школьной грамматике здравый смысл...... 161 Антинаучное вступление. О реанимации языкового чутья...... 161 Земляная история. О том, что такое часть речи...... 164 Весёленькая квартирка. Здесь живут доктор Сущ, Глаша%Прилагаша, Глаголик и бабушка Наречка...... 165 Глокая куздра и жидкий баран. О структуре предложения...... 168 Тринадцатый сектор. О круге частей речи...... 169 Клубная бабочка. О том, что такое член предложения...... 172 Чему подлежит и что сказывается? О терминах с «говорящими» именами...... 173 Разные слова или разные формы? О том, как важно отличать одно от другого...... 174 Филиппок%Прикосуфок. О частях слова – морфемах...... 175 Шпаргалка для разбора. Об алгоритме морфемного анализа...... 177 Антинаучное послесловие. В оправдание собственного легкомыслия...... 179 Вместо заключения. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭСТАФЕТА ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ Круг замкнулся. Моя учительская родословная...... 180 Ловушки свободного дебюта. По ту и эту сторону лет...... 192 Что такое нормальная жизнь на уроке? Десять лет спустя: не только простые вопросы, но и путь к ответу...... 200 Приложение...... 206 А. Ершова, В. Букатов. Шапка вопросов. Можно ли измерить урок...... 206 В. Букатов. Один за всех и все за одного. Два рассказа про «диктант на дружбу»...... 211 Рассказ первый. Педсовет в деловом стиле...... 212 Рассказ второй. Диктант длиной в одно предложение...... 222 «Я вошла и... растерялась». Рассказы, недоумения и открытия Лидии Филякиной...... 227

Издательство: "Генезис" (2016)

ISBN: 9785985634167