Книга: Боякова Е.В. «Управление дошкольным образовательным учреждением. Научно-практический журнал. Выпуск № 06/2016 (август)»

Серия: "Управление ДОУ"

Термин&# 171;особые образовательные потребности&# 187;— новый для российского образования. Он имеет широкий социальный контекст и отражает перемены в обществе в отношении детей с нарушениями в развитии. В нем озвучиваются гуманность и ответственность общества по отношению к таким детям, переориентируя взгляды с отклонения от нормы на удовлетворение особых потребностей. Важнымдля дальнейшего распространения термина&# 171;особые образовательные потребности&# 187;является его употребление в Федеральном законе&# 171;Об образовании в Российской Федерации&# 187;в определении понятия&# 171;инклюзивное образование&# 187;. Закон дает понимание специальных условий, необходимых для детей с особыми образовательными потребностями: адаптированные образовательные программы, специальныеметоды воспитания и обучения, учебники и дидактические пособия, технические средства коллективного и индивидуального обучения и др. Закрепляет возможность образования детей с ОВЗ как совместно с другими детьми, так и в специальных группах, классах или организациях. Инклюзивное образование вызывает трудности у педагогов массовых образовательных организаций. Происходит это прежде всего от дефицита специальных знаний и практических умений для работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности, недостатков менеджмента со стороны муниципальных управлений образованием и администрации детских садов и школ. Изучение успешного опыта, овладение новыми компетенциями под руководством квалифицированных специалистов, личные успехи дают педагогам уверенность в своих силах и утверждают во взглядах на инклюзивное образование как на всеобщее благо и ценностное завоевание современного развитого общества. В этом номере журнала вы познакомитесь с современными моделями организации ранней помощи детям с ОВЗ и включения воспитанников домов-интернатов в образовательныеорганизации. Интересным опытом работы с детьми с особыми образовательными потребностями поделились учреждения социальной защиты — Центры содействия семейному воспитанию. Редакция журнала благодарит О. В. Стукалову, А. К. Фадину, Благотворительный фонд&# 171;Образ жизни&# 187;и&# 171;Фонд Владимира Смирнова&# 187;за помощь в подготовке номера. Главный редактор журнала Е. В. Боякова

Издательство: "Сфера" (2016)