Книга: Матвиевская Е. Г. «Формирование культуры оценочной деятельности»

Необходимость раскрытия содержания оценочной деятельности учителя в контексте культуры, концептуального обоснования процесса оценочной деятельности педагога и преобразующего характера ее формирования определяется тем, что в современных условиях только культуросообразно действующий, рефлексирующий профессионал является не транслятором социального опыта, а организатором проекта индивидуального развития каждого ребенка. Развитие профессионального и личностного потенциала учительства невозможно без освоения новой педагогической идеологии, основанной на современных концепциях образования, предполагающих корректировку этических и культурных аспектов образовательного процесса, культивирования процессов самопознания, самоанализа, самооценки, рефлексии учащихся.
Монография будет способствовать формированию культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации.

Содержание:

Введение...... 5 Глава 1. Историко-социальная обусловленность проблемы формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 11 1. 1. Сущность культуры оценочной деятельности педагога...... 11 1. 2. Эволюция оценочной деятельности педагога...... 32 1. 3. Социально-педагогические предпосылки формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 63 Выводы по 1 главе...... 90 Глава 2. Теоретико-методологические основы формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации 96 2. 1. Образовательный потенциал системы повышения квалификации для формирования культуры оценочной деятельности педагога...... 96 2. 2. Научные подходы к формированию культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 118 2. 3. Профессиональное самосознание как основа формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 132 Выводы по 2 главе...... 153 Глава 3. Концепция формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 157 3. 1. Закономерности и принципы формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 157 3. 2. Процессуально-логическая модель формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 177 3. 3. Структура и содержание образовательной программы формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 191 Выводы по 3 главе...... 202 Глава 4. Научно-методическое обеспечение формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 205 4. 1. Методика исследования процесса формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 205 4. 2. Технология формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации...... 224 4. 3. Динамика результатов эксперимента...... 239 Выводы по 4 главе...... 261 Заключение...... 263 Библиография...... 275

Издательство: "Издательство «Флинта»" (2014)

ISBN: 9785976521506