Книга: Денисова О. А., Леханова О. Л., Захарова Т. В., Поникарова В. Н., Бучилова И. А., Самофал Р. А., Котляр Л. Я. «Детская логопсихология»

Серия: "Коррекционная педагогика"

Содержание:

От авторов...... 7 Глава I. Научно-теоретические основы логопсихологии...... 11 §1. Предмет и задачи детской логопсихологии...... 11 §2. Научно-теоретические основы логопсихологии...... 14 §3. Психолингвистические основы логопсихологии...... 20 §4. Исторический аспект развития детской логопсихологии...... 30 Глава II. Нарушения психического развития детей...... 37 §1. Понятие дизонтогении. Этиология и патогенез дизонтогений...... 37 §2. Психологические параметры дизонтогенеза...... 40 §3. Классификация психического дизонтогенеза...... 43 Глава III. Общий обзор речевых нарушений...... 48 §1. Причины возникновения речевых нарушений...... 48 §2. Психолого-педагогическая, клиническая и лингвистическая классификации нарушений речи...... 49 §3. Современные классификации речевых нарушений...... 53 Глава IV. Психические особенности детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР)...... 61 §1. Особенности познавательной сферы детей с ФФНР...... 61 §2. Особенности понимания и продуцирования речи детьми с ФФНР...... 63 §3. Особенности личности и межличностных отношений детей с ФФНР...... 66 Глава V. Психические особенности детей с общим недоразвитием речи (ОНР)...... 72 §1. Особенности познавательной сферы детей с ОНР...... 72 §2. Особенности понимания и продуцирования речи детьми с ОНР...... 80 §3. Особенности личности детей с ОНР...... 86 §4. Особенности межличностных отношений детей с ОНР...... 88 Глава VI. Психические особенности детей с мелодико-интонационными (МИН) и темпо-ритмическими нарушениями (ТРН) речи...... 96 §1. Особенности познавательной сферы, понимания и продуцирования речи у детей с МИН И ТРН...... 96 §2. Особенности личности и межличностных отношений детей с МИН и ТРН...... 100 Глава VII. Особенности психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения...... 108 §1. Психологическое изучение детей с нарушениями речи...... 108 §2. Теоретические основы психокоррекционной работы с детьми с речевой патологией, основные подходы к её организации и содержанию...... 113 §3. Психодиагностическая и психокоррекционная работа с детьми, имеющими нарушения речи, в раннем возрасте...... 119 §4. Психокоррекционная работа по преодолению нарушений познавательной сферы у детей с речевой патологией...... 125 §5. Психокоррекционная работа по преодолению нарушений личности и межличностного общения у детей с речевой патологией...... 129 §6. Взаимодействие специалистов в процессе психодиагностической и психокоррекционной работы с детьми, имеющими речевые нарушения...... 133 Глава VIII. Особенности готовности к школьному обучению детей с нарушениями речи...... 141 §1. Содержание готовности к школьному обучению...... 141 §2. Готовность к школьному обучению детей с нарушениями речи...... 143 §3. Диагностика и профилактика рисков школьной дезадаптации детей с нарушениями речи...... 145 Интерактивные задания для самостоятельной работы...... 153 Тема 1. Научно-теоретические основы логопсихологии...... 153 Тема 4. Психические особенности детей с фонетикофонематическими нарушениями речи (ФФНР)...... 155 Тема 5. Психические особенности детей с общим недоразвитием речи (ОНР)...... 157

Издательство: "Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС" (2015)

ISBN: 9785691021244