Книга: Капустин С. А. «Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании»

Серия: "Университетское психологическое образование"

На основе анализа работ Э. Фромма в книге предложено описание экзистенциального критерия нормальной и аномальной личности. Показано, что этот критерий имеет достаточно высокую степень теоретической обоснованности, поскольку в более частных вариантах в неявном виде он содержится в классических теориях личности З. Фрейда, А. Адлера, К. Юнга, К. Роджерса и В. Франкла.
Использование экзистенциального критерия в исследовании клиентов психологической консультации с детско-родительскими, супружескими и личными проблемами, а также семей, никогда не обращавшихся в психологическую консультацию, позволило получить результаты, которые можно рассматривать как эмпирическое подкрепление классической точки зрения о том, что важнейшим психологическим фактором, влияющим на возникновение у человека многих жизненных проблем, является аномальность его личности, заключающаяся в несоответствии ее позиции природе человеческой жизни.
Книга адресована психологам-исследователям, интересующимся проблемой нормальной и аномальной личности, психологам-практикам, работающим в сфере психологического консультирования и психотерапии, и студентам психологических факультетов вузов.

Содержание:

Часть I. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ КРИТЕРИЙ НОРМАЛЬНОЙ И АНОМАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ В КЛАССИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЯХ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОТЕРАПИИ...... 7 Введение...... 9 Глава 1. Описание экзистенциального критерия нормальной и аномальной личности на основе анализа работ Э. Фромма...... 11 Глава 2. Экзистенциальный критерий в теории личности З. Фрейда...... 27 Глава 3. Экзистенциальный критерий в теории личности А. Адлера...... 35 Глава 4. Экзистенциальный критерий в теории личности К. Юнга...... 44 Глава 5. Экзистенциальный критерий в теории личности К. Роджерса...... 58 Глава 6. Экзистенциальный критерий в теории личности В. Франкла...... 71 Выводы...... 81 Часть II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО КРИТЕРИЯ НОРМАЛЬНОЙ И АНОМАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ В ИССЛЕДОВАНИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ЖИЗНЕННЫХ ПРОБЛЕМ...... 87 Введение...... 89 Глава 7. Методика исследования...... 90 Глава 8. Стили родительского воспитания в семьях клиентов психологической консультации...... 93 8. 1. Характеристика стилей родительского воспитания на основе данных бесед с клиентами...... 93 8. 1. 1. Гиперопека и ее виды...... 94 8. 1. 2. Сверхтребовательность и ее виды...... 99 8. 1. 3. Виды сочетаний гиперопеки и сверхтребовательности...... 104 8. 1. 4. Классификация стилей родительского воспитания...... 106 8. 2. Результаты тестирования стилей родительского воспитания...... 106 8. 3. Обсуждение результатов...... 117 8. 3. 1. Обзор исследований стилей родительского воспитания и их влияния на развитие личности детей и возникновение у них жизненных проблем...... 117 8. 3. 2. Сопоставление полученных результатов с представленными в литературе...... 136 8. 3. 3. Использование экзистенциального критерия для оценки личности родителей...... 141 8. 4. Выводы...... 146 Глава 9. Влияние гиперопеки и сверхтребовательности на развитие личности детей и возникновение у них жизненных проблем...... 149 9. 1. Характеристика личности и проблем детей на основе данных бесед с клиентами...... 149 9. 1. 1. Особенности личности и проблемы детей в семьях с чистой гиперопекой...... 149 9. 1. 2. Особенности личности и проблемы детей в семьях с чистой сверхтребовательностью...... 154 9. 1. 3. Особенности личности и проблемы детей в семьях со смешанными стилями родительского воспитания...... 161 9. 2. Результаты тестирования детей...... 165 9. 3. Использование экзистенциального критерия для оценки личности детей...... 168 9. 4. Выводы...... 174 Глава 10. Использование результатов исследования детскородительских проблем для анализа консультационных случаев с жизненными проблемами взрослых людей...... 176 10. 1. Анализ случаев с супружескими проблемами...... 177 10. 1. 1. Случаи, в которых сверхтребовательность осуществлялась со стороны одного из супругов к другому...... 177 10. 1. 2. Случаи, в которых сверхтребовательность осуществлялась со стороны тещи к зятю или свекрови к невестке...... 180 10. 1. 3. Случаи, в которых личность одного из супругов сформировалась под влиянием гиперопеки или сверхтребовательности...... 181 10. 1. 4. Случаи, в которых со стороны одного из супругов осуществлялась сверхтребовательность, а личность другого сформировалась под влиянием гиперопеки или сверхтребовательности...... 183 10. 2. Анализ случаев с личными проблемами...... 186 10. 2. 1. Случаи с типом личности, сформировавшимся под влиянием гиперопеки...... 186 10. 2. 2. Случаи с типами личности, сформировавшимися под влиянием сверхтребовательности...... 191 10. 3. Выводы...... 195 Глава 11. Стили родительского воспитания в семьях, никогда не обращавшихся в психологическую консультацию, и их влияние на развитие личности детей...... 196 11. 1. Семьи, в которых использовался сбалансированный стиль воспитания...... 196 11. 1. 1. Характеристика сбалансированного стиля воспитания...... 197 11. 1. 2. Использование экзистенциального критерия для оценки личности родителей...... 206 11. 1. 3. Влияние сбалансированного стиля воспитания на развитие личности детей...... 210 11. 1. 4. Использование экзистенциального критерия для оценки личности детей...... 216 11. 2. Семьи, относящиеся к другим категориям...... 218 11. 2. 1. Семьи, в которых использовались гиперопека или сверхтребовательность...... 219 11. 2. 2. Семьи, в которых использовался недостаточно сбалансированный стиль воспитания...... 219 11. 2. 3. Семьи, в которых в настоящее время используется сбалансированный стиль воспитания, но ранее была гиперопека или сверхтребовательность...... 222 11. 3. Выводы...... 225 Заключение...... 228 Литература...... 233

Издательство: "Когито-Центр" (2014)

ISBN: 9785893534191