Книга: Брунер Д. С. «Психология познания. За пределами непосредственной информации»
|
|
Джером Сеймур БРУНЕР (1915 – ?) - американский психолог и педагог, крупнейший специалист в области исследования когнитивных процессов. Содержание:Предисловие автора к русскому изданию...... 7876 1. Восприятие...... 7883 О готовности к восприятию...... 7883 Использование признаков и доступность категорий...... 7904 Механизмы, опосредствующие готовность к восприятию...... 7919 Группировка и интеграция...... 7921 Упорядочение доступа...... 7927 Процессы совпадения – несовпадения...... 7935 Процессы регуляции чувствительности...... 7939 Неготовность к восприятию...... 7949 Неадекватные категории...... 7953 Неадекватная доступность отнесения к категории...... 7960 Заключение...... 7976 Литература...... 7980 Ценности и потребности как организующие факторы восприятия...... 7991 Эмпирические гипотезы...... 8004 Испытуемые и аппаратура...... 8006 Результаты...... 8009 Литература...... 8020 Динамика личности и процесс восприятия...... 8025 Очерк одной теории восприятия...... 8029 Выводы, касающиеся теории личности...... 8059 Программа будущих исследований...... 8066 Литература...... 8084 Функции восприятия. Ретроспектива "Нового взгляда" ...... 8092 Аутизм или адаптивное программирование?...... 8108 Восприятие и познание...... 8113 Избирательность или доминантность раздражителей?...... 8118 Литература...... 8123 2. Мышление...... 8125 Процесс образования понятий...... 8125 Исследование образования понятий...... 8129 Условия, влияющие на деятельность по образованию понятий...... 8140 Литература...... 8195 Стратегия приема информации при образовании понятий...... 8199 Одна парадигма и две стратегии...... 8207 План эксперимента...... 8219 Верность испытуемого избранной стратегии...... 8230 Сравнение эффективности стратегий...... 8247 Стратегия как способ описания поведения...... 8253 Стратегия приема информации и ее перспектива...... 8264 Литература...... 8273 За пределами непосредственной информации...... 8275 Некоторые примеры выхода за пределы непосредственной информации...... 8277 О кодирующих системах...... 8286 Условия усвоения кодовых систем...... 8296 Изобретение или создание кодовых систем...... 8319 Проблема обучения...... 8326 Заключение...... 8330 Литература...... 8332 3. Развитие навыков в детском возрасте...... 8336 Развитие младенца и структура навыка...... 8336 Овладение предметами...... 8359 Приобретение навыка владения двумя руками...... 8370 Овладение обходными движениями...... 8382 Способы контроля действий...... 8393 Литература...... 8398 Глаз, рука и сознание...... 8401 Литература...... 8426 О формировании основных схем поведения у младенцев...... 8429 Литература...... 8455 4. Развитие представлений в детском возрасте...... 8461 Развитие процессов представления в детском возрасте...... 8461 Представление и развитие познавательных процессов...... 8470 Эксперименты...... 8477 Литература...... 8491 Культура и познавательное развитие...... 8493 Критерий значимости и познавательное развитие...... 8503 Язык и познавательное развитие...... 8525 Школа, язык и индивидуализация...... 8555 Культура и биологическое развитие...... 8558 Литература...... 8562 5. Обучение...... 8570 Готовность к обучению...... 8570 Умственное развитие...... 8571 Акт обучения...... 8592 Спиралевидно построенная программа обучения...... 8600 Развитие сознания...... 8605 Литература...... 8642 Примечания...... 8646 Издательство: "Директ-Медиа" (2008)
ISBN: 9785998903595 |
Брунер Д. С.
БРУ́НЕР (Bruner) Джером Сеймур (р. 1915), амер. психолог. Исследовал потребности и ценности как организующие факторы восприятия. Тр. по проблемам обучения.
Источник: Брунер Д. С.
См. также в других словарях:
ПСИХОЛОГИЯ — сфера знаний о психике людей и животных, т. е. о формах активности, отображения, регулирования, с помощью которых живые существа реализуют себя в бытии. Центральной проблемой П. на протяжении многих веков оставался человек и его субъективная… … Современный философский словарь
Теория познания — В широком своем смысле термин этот определяется противоположением термину практика познаний , т. е. означает собою все то, что служит к объяснению действия познания и к руководству им. В пределах широкого определения этого термина неизбежно… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
БРУНЕР Джером Сеймур — (Bruner, Jerome Seymour) (р. 1915), американский психолог и педагог, один из крупнейших исследователей восприятия, мышления и речи. Ранние работы Брунера опровергали представление о восприятии как о пассивной регистрации событий внешнего мира,… … Энциклопедия Кольера
Брюнер, Джером Сеймур — Джером Сеймур Брюнер (1.10.1915) американский психолог и педагог, крупнейший специалист в области исследования когнитивных процессов. Биография Родился в Нью Йорке. Он получил степень бакалавра в 1937 году в Университете Дьюка и степень… … Википедия
Медицина — I Медицина Медицина система научных знаний и практической деятельности, целями которой являются укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека. Для выполнения этих задач М. изучает строение и… … Медицинская энциклопедия
ПАТРИСТИКА — (лат. patres отцы) направление философско теологической мысли 2 8 вв., связанное с деятельностью раннехристианских авторов Отцов Церкви. Семантико аксиологические источники оформления П. античная философия (общерациональный метод и конкретное… … История Философии: Энциклопедия
