Книга: Турбовской Я. С. «Взаимодействие педагогической науки и системы отечественного образования как управляемый процесс»

Работа выполнена в соответствии с планом фундаментальных исследований Российской академии образования 2008–2012 г. г.
Лабораторией философии образования проведено комплексное исследование, в котором системно обосновано и раскрыто взаимодействие педагогической науки и системы отечественного образования в современных, определяемых глобализацией, условиях, как управляемый процесс.
Монография предназначена научным работникам, руководителям органов управления системы образования, преподавателям системы профессионального образования, а также для подготовки научных кадров по педагогическим специальностям.

Содержание:

Преамбула...... 6 Введение...... 15 Глава первая. Современное отечественное образование как объект и категория философско-методологического рассмотрения...... 31 §1. Философско-методологическая актуализация исходного ряда основных понятий, характеризующих и определяющих происшедшие изменения в современном отечественном образовании...... 32 §2. Содержательная адекватность и контекстная взаимозависимость основных понятий, отражающих состояние и динамику развития отечественного образования в условиях глобализации...... 38 Глава вторая. Концептуальная обоснованность возможностей и путей использования научного потенциала педагогики и психологии в органическом единстве...... 97 §1. Взаимодействие как единство: педагогика и психология...... 97 §2. Философско-методологическая обоснованность решения комплексной психологопедагогической проблематики...... 108 Глава третья. Антропологическе аспекты вариативного развития образования с позиции взаимодействия педагогической науки и философии образования...... 127 §1. Философскоконцептуальное обоснование особенностей образования как мира детства критериальная основа продуктивного взаимовлияния педагогики и антропологии...... 127 Глава четвёртая. Современное образование: специфика функционирования и проблемы развития...... 152 Образование как функциональная система: особенности проявления в различных типах общества...... 154 Образование в информационном обществе: гуманитарные проблемы как ориентир развития...... 162 Культура как основа использования знаний и информации в их фундаментальных различиях...... 175 Глава пятая. Эстетизация учебно-воспитательного пространства как новая стратегия взаимодействия педагогической науки и образования...... 191 §1. От эстетического компонента к органическому проектному объединению педагогики и эстетики в учебно-воспитательном пространстве...... 191 §2. Системные характеристики эстетизации мира образования как непрерывно формирующего пространства...... 201 §3. Региональный компонент и его отражение в вариативном характере эстетизации учебно-воспитательного пространства школы...... 212 Глава шестая. Укрепление единого образовательного пространства содружества независимых государств с позиции взаимоотношений педагогической науки и образования...... 232 §1. Педагогическое наследие отечественных педагогов как фактор развития образования в странах СНГ...... 235 §2. Опыт Армении в укреплении единого образовательного пространства...... 248 Заключение...... 254 Литература...... 266

Издательство: "Институт эффективных технологий" (2012)

ISBN: 9785904212223