Книга: Круковская Н. Л., Шилова Г. Ю. «Поурочные разработки по литературному чтению: 4 класс»

Серия: "В помощь школьному учителю"

Современным учителям непросто воспитывать и обучать подрастающих талантливых учеников. Особенно учителям начальных классов. Пособие должно помочь им в работе. Оно представляет собой детальные разработки уроков по литературному чтению для 4 класса к учебнику Н. А. Чураковой (Самара: Корпорация «Федоров»). Предложенные сценарии уроков содержат много интересных, творческих, игровых – одним словом, нестандартных заданий, которые, несомненно, помогут педагогам в подготовке и проведении занятий, а дополнительный материал поможет ответить на многочисленные вопросы любознательных учеников.
Книга будет полезной как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

Содержание:

От авторов...... 3 Примерное годовое поурочно-тематическое планирование...... 4 Список литературы для самостоятельного чтения и обсуждения в классе...... 7 Требования к уровню подготовки учащихся к концу 4 класса...... 8 Глава 1. Народное творчество: время как природа. Власть времени над человеком Урок 1. Пословицы русского земледельца. Время как природа...... 9 Урок 2. Законы волшебной сказки...... 13 Урок 3. Отражение в сказке «Морской царь и Василиса Премудрая» древних представлений о мире...... 16 Уроки 4–5. Проникновение элементов конкретного исторического времени в сказку...... 18 Урок 6. «Садко». Черты былины и сказки в тексте...... 22 Урок 7. Приметы исторического времени в былине...... 25 Урок 8. Художественные особенности былины...... 27 Урок 9. Черты древней сказки и исторические подробности в былине «Садко»...... 30 Урок 10. Наедине с книгой. Мир сказки...... 33 Глава 2. Авторская литература: время во власти человека Уроки 11–12. Человек – хозяин и творец времени. Особенности художественного мира, созданного Дж. Родари в повести «Старинный календарь Планеты Новогодних Елок»...... 36 Урок 13. Особое восприятие времени в стихотворениях А. Вознесенского «Какое несимметричное время…», «Тихо-тихо…»...... 40 Уроки 14–15. Образ весны и ручьев в стихотворениях Ф. Тютчева «Весенние воды», Н. Матвеевой «В лощинах снег, слоистый, как слюда…», Б. Пастернака «Опять весна»...... 44 Урок 16. Чудесное весеннее преображение (А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»)...... 51 Урок 17. Весна, весна… Урок выразительного чтения...... 55 Урок 18. Наедине с книгой. Время во власти автора...... 59 Глава 3. Крутим барабан времени Урок 19. Два мира (мир парикмахерской и мир дачи) в рассказе Л. Андреева «Петька на даче»...... 63 Урок 20. Главный герой рассказа. Возрождение и возвращение...... 66 Урок 21. Литературный герой и его прототип...... 69 Урок 22. Два мира Ваньки Жукова (по рассказу А. П. Чехова «Ванька»)...... 73 Урок 23. Такие похожие разные судьбы...... 77 Урок 24. Наедине с книгой. Судьба твоего ровесника, жившего в ХХ веке...... 80 Урок 25. Мир друзей в стихотворениях В. Берестова «Драконил», «Разлука», «Фантики», «Девочка»...... 83 Уроки 26–27. Мир семьи в стихотворениях В. Берестова «Братья», «Лапта», «Плащ», «Семейная фотография». Лирический герой Берестова...... 87 Урок 28. Поэзия – мир чувств, впечатлений, переживаний. Урок выразительного чтения стихов наизусть...... 90 Глава 4. Реальный и волшебный миры в авторской волшебной сказке Уроки 29–30. В реальном мире волшебной сказки Э. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный Король»...... 94 Уроки 31–32. Особенности волшебного мира в авторской сказке...... 98 Уроки 33–35. Новые сюжетные линии. Вставная сказка-легенда о твердом орехе...... 101 Урок 36. Решающий поединок – кульминация сказки...... 106 Уроки 37–38. Финал сказки. В волшебной стране...... 109 Урок 39. Отзыв о повести-сказке Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король»...... 113 Уроки 40–41. Проверочная работа за I полугодие и ее анализ...... 115 Урок 42. Наедине с книгой. С. Аксаков «Аленький цветочек»...... 120 Урок 43. Реальное и фантастическое в поэзии (по стихотворениям М. Волошина «Зеленый вал отпрянул…», Д. Самойлова «Красная осень»)...... 124 Урок 44. «…Вода и камень, земля и небо, лед и пламень…» Урок – праздник поэзии...... 128 Глава 5. Авторская поэзия: мастерская стиха Урок 45. Виды рифмы. Особенности рифмовки в стихотворениях В. Маяковского «Тучкины штучки», А. Пушкина «Зимняя дорога»...... 132 Урок 46. Особенности рифмовки в стихотворениях А. Белого «Весна», Ф. Тютчева «Как весел грохот летних бурь…», С. Маршака «Как поработала зима!»...... 136 Урок 47. Три вида рифмы – три разных образа...... 139 Уроки 48–49. Тайны поэзии. В мастерской А. Фета («Это утро…») и В. Хлебникова («Заклятие смехом»)...... 142 Уроки 50–51. Авторский почерк в переводах хокку...... 147 Глава 6. Планета поэзии. От великого до малого Урок 52. Древний и современный гимн...... 151 Уроки 53–54. Отечественная война 1812 года в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Бородино»...... 156 Уроки 55–56. Автобиографический характер стихотворений В. Берестова «Прогулки с Чуковским», «Сиротская зима», «В эвакуации», «А как мы фронту помогали», «Мир»...... 159 Урок 57. Поэзия и история. Урок выразительного чтения стихотворений...... 167 Урок 58. Наедине с книгой. Лирика военных лет...... 173 Глава 7. Мир драмы. Где искать автора? Урок 59. Что такое пьеса (на примере феерии М. Метерлинка «Синяя Птица»)...... 177 Уроки 60–61. Характер героев и персонажей пьесы М. Метерлинка «Синяя Птица»...... 180 Уроки 62–63. В «чужом» мире Страны Воспоминаний...... 184 Урок 64. В «чужом» мире царицы Ночи...... 188 Уроки 65–66. Постижение истинного смысла вещей. Еще один шаг к познанию идеи пьесы...... 191 Урок 67. В Царстве Будущего...... 194 Урок 68. Прощание с душами предметов. Образы Души Света, Кошки, Пса...... 196 Уроки 69–70. Итог пьесы – обретение Истинного Зрения...... 198 Уроки 71–72. Конкурс инсценировок...... 202 Урок 73. Поэтическое восприятие мира в стихотворении К. Бальмонта «Аромат солнца»...... 203 Урок 74. Мир природы глазами японского поэта Кобаяси Иссы...... 206 Урок 75. Наедине с книгой. Читаю пьесу...... 209 Глава 8. Вселенная прозы. Автор – великий актер и поэт Уроки 76–77. Мир глазами трехлетнего ребенка (по рассказу А. П. Чехова «Гриша»)...... 212 Уроки 78–79. Мир детей и взрослых в рассказе А. П. Чехова «Белолобый»...... 216 Уроки 80–81. Знакомьтесь – дневник, написанный собакой (С. Черный «Дневник фокса Микки»)...... 219 Уроки 82–83. Главный герой. Его характер...... 223 Урок 84. Кульминация повести. Ее развязка...... 226 Урок 85. Наедине с книгой. Автор – актер...... 231 Глава 9. Поэт, природа и время Урок 86. Необычный взгляд поэта на мир (по стихотворениям А. Вознесенского «Жадным взором василиска», «Поставь в стакан замедленную астру…», «Выгнувши шею назад осторожно…»)...... 234 Урок 87. Человек и природа в стихотворениях Н. Асеева «Июнь», К. Некрасовой «Весна»...... 238 Урок 88. Природа, увиденная глазами поэта, художника (по стихотворению Н. Заболоцкого «Весна в лесу», по картинам О. Ренуара, К. Моне)...... 241 Урок 89. Поэт и природа. Урок выразительного чтения стихотворений наизусть...... 246 Уроки 90–91. Вечные ценности в стихотворении Ф. Тютчева «В небе тают облака», в сказке С. Козлова «Если меня совсем нет»...... 250 Глава 10. Перекресток прозы, поэзии и драмы – человеческая душа Уроки 92–93. Сила мечты и любви (по рассказу А. Куприна «Слон» и стихотворению М. Карема «Ослик»)...... 253 Уроки 94–95. Строим воздушные замки (по стихотворениям А. Фета «Воздушный город», Б. Заходера «Воздушные замки»)...... 259 Урок 96. Открываем самый большой лошадиный секрет в стихотворении Ю. Мориц «Большой лошадиный секрет»...... 264 Урок 97. Красивый человек. Какой он? (Ф. Искандер «Рассказ о море»)...... 268 Уроки 98–99. Проверочная работа за II полугодие и анализ ее результатов...... 272 Урок 100. Мир авторской сказки С. Козлова «Теплым тихим утром посреди зимы»...... 275 Урок 101. Сложный ответ на простой вопрос (В. Маяковский «А вы могли бы?»)...... 279 Литература...... 283

Издательство: "Вако" (2009)

ISBN: 9785946658744