Книга: Самоненко Ю. А. «Учителю физики о развивающем образовании»

Серия: "Педагогическое образование"

В пособии рассмотрены вопросы психологии обучения, общей дидактики и методики преподавания школьной физики. Анализируются причины затруднений учащихся при изучении школьной физики, намечены пути их преодоления. Рассматриваются возможности усиления мотивации к обучению и развивающего эффекта от изучения физики. Пособие содержит дидактические материалы по разделу «Механика», для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по физике, конкурсным испытаниям и олимпиадам.
Для учителей школ, педагогов дополнительного образования, авторов школьных учебников и методических пособий по школьной физике.

Содержание:

Предисловие...... 3 Тема 1. Учебный предмет и предмет изучения. Различают ли эти понятия школьники...... 17 Вводная часть...... 17 Опорный конспект...... 20 Физика как отрасль научного знания. Зачем ее изучают в школе? Связь физики с другими науками. Язык физики...... 20 Объект и предмет науки. Физические явления. Физические величины. Разделы физики...... 26 Механика. Теория и практика...... 33 Прикладная механика в средней школе...... 37 Комментарий...... 44 Тема 2. Концептуальная схема механики...... 46 Вводная часть...... 46 Опорный конспект...... 51 Основные механические величины и механические явления...... 51 Основные законы механики...... 56 Комментарий...... 57 Тема 3. Сколько физических величин должен знать школьник...... 59 Вводная часть...... 59 Опорный конспект...... 63 Отношение как способ введения механических величин...... 63 Механические процессы...... 69 Удельные величины...... 72 Комментарий...... 75 Тема 4. Непростая история простых механизмов...... 77 Вводная часть...... 77 Опорный конспект...... 79 Классификация простых механизмов...... 79 Задания на механическую понятливость...... 86 Комментарий...... 114 Тема 5. Что должен знать школьник о познавательных методах...... 115 Вводная часть...... 115 Уровни методологических знаний...... 116 Дидактические материалы к изучению темы...... 121 Комментарий...... 137 Тема 6. «Инерция» в трактовке явления инерции...... 139 Вводная часть...... 139 Источники затруднений в понимании физического смысла инерции...... 142 Роль общей теории относительности в раскрытии сущности явления инерции...... 146 Сила инерции, вес, перегрузка...... 147 Тема 7. Силы в школьном курсе физики...... 153 Вводная часть...... 153 Опорный конспект...... 154 Функция силы в системе взаимодействующих тел...... 155 Отнесенность сил к предметной области...... 156 Сила как характеристика фундаментальных взаимодействий...... 159 Отнесенность сил к системе взаимодействующих тел...... 160 Математическая модель силовых характеристик...... 160 Комментарий...... 161 Тема 8. Как придумать и решить задачу...... 163 Вводная часть...... 163 Опорный конспект...... 165 Придумывание и решение задачи...... 165 Пространственно-временные отношения. Кинематика...... 171 Силовые отношения в механике...... 176 Тема 9. «Заговори, чтобы тебя услышали». Как построить развивающий диалог с учениками на уроке физики...... 184 Вводная часть...... 184 Принципы построения комфортного обучающего пространства...... 187 Вовлечение в диалогическое общение...... 191 Дидактические условия для обучения детей методом диалогического общения...... 192 Элективный курс «Как мы познаем мир и самих себя»...... 192 Тема 10. Организация исследовательской и проектной деятельности школьников...... 208 Вводная часть...... 208 Психологические основы исследовательской деятельности школьников...... 209 Общие черты и различия исследовательской и проектной деятельности школьников...... 215 Особенности рациональной организации проектной и исследовательской деятельности школьников...... 220 Тема 11. Запомнить или понять? Как сделать технологию обучения «понимающей»...... 222 Вводная часть...... 222 Характеристики действия...... 223 Типы учения...... 229 Деятельностная теория учения...... 233 Этапы усвоения умственных действий...... 235 Заключение...... 244 Приложение 1. Разработка устройства для получения энергии при изменении агрегатного состояния воды...... 246 Приложение 2. Ключ к тесту Беннета (правильные ответы на тестовые задания)...... 277 Литература...... 279

Издательство: "БИНОМ. Лаборатория знаний" (2015)

ISBN: 9785996326495