Книга: Стулова Г. П. «Хоровое пение в школе»

В данном учебном пособии представлен материал, освещающий вопросы теории и практики вокально-хоровой работы с детским певческим коллективом. Хоровое пение рассматривается автором как основа отечественной музыкальной культуры и как средство общего и специфического воспитания детей. На основе обобщения опыта вокальной работы как с детьми, так и со взрослыми, сделаны методические выводы, позволяющие читателям понимать сущность и значение различных подходов к обучению пению.
Книга адресована студентам музыкальных факультетов, учителям музыки общеобразовательных школ, хормейстерам, магистрантам и аспирантам, занимающимся проблемами вокального воспитания учащихся.

Содержание:

Введение...... 3 Глава 1. Теоретические аспекты хорового пения в школе...... 9 Певческие традиции русской музыкальной культуры...... 9 Направленность вокально-хоровой работы с учащимися...... 13 Вокальный слух у детей и пути его развития...... 14 Теория познания как методологическая основа развития слуха и голоса учащихся...... 17 Структура певческой деятельности...... 19 Основные этапы развития певческого голоса детей...... 21 Возрастные особенности детского голоса с позиций физиологии...... 24 Регистровая структура певческого голоса детей...... 27 Акустические характеристики детского голоса...... 31 Певческий голос детей предмутационного возраста...... 36 Мутационный период в развитии детского голоса...... 37 О целесообразности занятий пением в период мутации...... 42 Послемутационный период развития певческого голоса...... 44 Глава 2. Методические рекомендации к работе с детским хором...... 49 Характеристика трех возрастных групп детского хора...... 49 О зоне примарного звучания голоса детей...... 50 Переходные звуки певческого голоса...... 51 О прослушивании детей, поступающих в хор...... 53 Функциональное назначение вокальных упражнений...... 55 Работа над основными недостатками в пении у детей...... 55 Певческое дыхание...... 67 Дикция в хоре...... 70 Работа над гласными в пении...... 72 Работа над согласными...... 76 Особенности произношения слов в пении...... 79 Работа над ритмическим ансамблем...... 80 Некоторые приёмы развития слуха и голоса детей...... 82 Организация детского хора...... 86 Планирование репетиционного процесса...... 88 Влияние песенного репертуара на музыкально-эстетическое развитие детей...... 91 Принципы подбора репертуара для детского хора...... 98 Специфика тембрового звучания голоса при исполнении католической и православной духовной музыки...... 104 Воспитательное значение хорового пения...... 105 Глава 3. Вопросы методики постановки детского голоса...... 111 О постановке певческого голоса детей с позиций нейрофизиологии...... 111 Основные певческие навыки...... 113 О мышечном тонусе голосового аппарата...... 114 Методика постановки голоса учащихся в классе сольного пения...... 116 Последовательность задач в вокальной работе...... 119 Упражнения для постановки певческого голоса...... 121 Этапы работы по постановке детского голоса в условиях коллективного пения...... 126 Задача 1-го этапа настройки голоса: раздышаться и раздвигаться...... 127 Задача 2-го этапа: разрезонироваться в речевом диапазоне...... 133 Задачи 3-го и 4-го этапов работы: раззвучаться в речи и в пении...... 143 Система вокально-тренировочных упражнений для работы с хором Л. А. Венгрус...... 145 Система вокальной работы с певцами-солистами профессора О. Н. Благовидовой...... 149 Система упражнений в классе профессора О. Н. Благовидовой...... 156 Из опыта вокальной работы педагога Н. С. Харлампиевой...... 174 Из опыта вокальной работы педагога В. С. Козмина...... 179 Типы методов вокально-технической работы с учащимися...... 186 Гигиена певческого голоса...... 194 Заключение...... 206 БИБЛИОГРАФИЯ...... 210

Издательство: "Директ-Медиа" (2015)

ISBN: 9785447546557