Книга: Шкарлупина Г. Д. «Теория и методика преподавания истории и обществознания»

Пособие содержит материал как теоретического, так и практического характера, необходимый студентам старших курсов и начинающим учителям. Пособие является учебно-методическим комплексом. В него вошли краткое содержание лекционного курса, программа изучения предмета в вузе, планы семинарских и лабораторных занятий и методические рекомендации по их выполнению, программу по организации педагогической практике. Пособие является ориентиром в подготовке специалиста по теории и методике обучения истории и обществознания, а также методическим пособием для молодого учителя истории и обществознания.

Содержание:

Раздел I. Методика обучения истории как педагогическая наука...... 3 1. 1. Предмет, задачи и основные факторы обучения истории...... 3 1. 2. Cвязь методики обучения с другими науками. Современные методы педагогического исследования...... 7 Раздел II. Динамика развития исторического образования в России...... 12 2. 1. Становление методики в ХIХ – начале ХХ вв...... 12 2. 2. Развитие школьного исторического образования в советский и постсоветский период...... 15 Раздел III. Факторы школьного процесса преподавания истории и обществознания...... 21 3. 1. Стратегия развития исторического и обществоведческого образования. Цели, задачи, значение изучения истории в школе...... 21 3. 2. Государственный стандарт и базовое содержание исторического образования...... 23 3. 3. Федеральный и региональный компоненты. Проблемы внедрения регионального компонента в школьный курс истории...... 37 3. 4. Структура школьного исторического образования. Программы по основным и модульным курсам...... 43 3. 5. Учебники и учебно-методические комплексы. Изучение отечественной и всеобщей история в концентрической и линейных системах обучения...... 53 3. 6. Учебный план школы и календарно- тематическое планирование учителя истории...... 77 Раздел IV. Основы конструирования урока...... 81 4. 1. Познавательный интерес и возможности. Дифференциация обучения...... 81 4. 2. Структура исторических знаний и уровни освоения источников, фактов, событий, процессов...... 100 4. 3. Типы и виды наглядности и методика ее применения на уроке истории...... 105 4. 4. Формы, методы, приемы изучения хронологии...... 110 4. 5. Методы работы с документальной и художественной литературой на уроках истории...... 113 4. 6. Типология уроков истории. Подготовка учителя к уроку...... 117 4. 7. Урок изучения нового материала...... 127 4. 8. Урок контроля и проверки знаний. Диагностика результатов обучения и качества подготовки учащихся...... 130 4. 9. Комбинированный урок...... 141 4. 10. Повторительно-обобщающий урок. Самоанализ урока...... 145 Раздел V. Основы педагогического мастерства...... 153 5. 1. Многообразие форм урока истории (традиционные, нетрадиционные формы)...... 153 5. 2. Современные технологии обучения истории...... 158 5. 3. Технология укрупненных дидактических единиц (УДЕ). Модульно-блочное планирование...... 161 5. 4. Технология проблемного обучения...... 164 5. 5. Применение элементов игровых технологий в организации учебного процесса на уроках истории и обществознания...... 171 5. 6. Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В. Ф. Шаталова) на уроках истории и обществознания...... 175 5. 7. Система организации учебных занятий в старших классах...... 194 5. 8. Методы организации самостоятельной работы учащихся...... 198 Раздел VI. Методика преподавания обществознания...... 204 6. 1. Предмет, задачи и основные факторы и концепции современного школьного обществознания...... 204 6. 2 Принципы формирования и структура обществоведческого содержания: государственный стандарт...... 209 385 6. 3. Методическое обеспечение курса «Обществознание»: программы и учебники...... 217 6. 4. Отбор и система работы с первоисточниками, документами, периодической печатью...... 223 6. 5. Задачи и программное обеспечение дополнительных модульных курсов...... 228 6. 6. Требования к знаниям и умениям учащихся...... 235 6. 7. Итоговая аттестация учащихся. Результаты обучения...... 239 6. 8. Формы, методы и приемы организации внеурочной работы...... 244 6. 9. Кабинет истории и обществознания...... 252 Раздел VII. Изучение курса «Теория и методика преподавания истории и обществознания» в вузе...... 262 7. 1. Программа и содержание курса...... 262 7. 2. Планы семинарских и лабораторных занятий и методические рекомендации студентам...... 277 7. 3. Примерный перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы...... 336 7. 4. Примерный перечень вопросов к экзамену...... 342 7. 5. Примерный перечень вопросов к государственной аттестации по курсу «Теория и методика преподавания истории и обществознания»...... 347 7. 6. Примерная тематика рефератов, курсовых и дипломных работ...... 363 Раздел VIII. Учебно-методическое обеспечение...... 365

Издательство: "Директ-Медиа" (2014)

ISBN: 9785447525712