Книга: Титов В. А. «Общая педагогика»
|
|
Серия: "Конспект лекций" Настоящим изданием мы продолжаем серию "Конспект лекций. В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных и юридических вузах. Содержание:Вопрос 1. Понятие педагогики...... 3 Вопрос 2. Возникновение и развитие донаучного педагогического творчества...... 4 Вопрос 3. Развитие педагогики как самостоятельной отрасли теоретического знания (XVII-XIX вв.)...... 6 Вопрос 4. Педагогическая мысль XX века...... 9 Вопрос 5. Предмет, функции, задачи и источники развития педагогики...... 11 Вопрос 6. Основные категории педагогики...... 12 Вопрос 7. Система педагогических наук...... 14 Вопрос 8. Связь педагогики с другими науками...... 18 Вопрос 9. Педагогическая наука и педагогическая практика...... 19 Вопрос 10. Педагогические течения...... 21 Вопрос 11. Методы педагогических исследований...... 23 Вопрос 12. Человек как личность...... 27 Вопрос 13. Развитие личности...... 29 Вопрос 14. Факторы развития личности...... 30 Вопрос 15. Социализация как социально-педагогические явления...... 33 Вопрос 16. Теории развития личности...... 35 Вопрос 17. Активность и деятельность в процессе развития личности...... 39 Вопрос 18. Влияние общения на развитие личности...... 41 Вопрос 19. Влияние обучения и воспитания на развитие личности...... 43 Вопрос 20. Возрастная периодизация...... 44 Вопрос 21. Неравномерность развития...... 46 Вопрос 22. Особенности развития детей преддошкольного, дошкольного и младшего школьного возраста...... 47 Вопрос 23. Особенности среднего и старшего школьного возраста...... 50 Вопрос 24. Учет индивидуальных особенностей...... 51 Вопрос 25. Цель воспитания...... 53 Вопрос 26. Составные части цели воспитания...... 55 Вопрос 27. Современные зарубежные педагогические концепции...... 58 Вопрос 28. Цели воспитания в зарубежной педагогике...... 61 Вопрос 29. Целостный педагогический процесс...... 63 Вопрос 30. Диалектика педагогического процесса...... 66 Вопрос 31. Закономерности педагогического процесса...... 69 Вопрос 32. Этапы педагогического процесса...... 71 Вопрос 33. Технология психологического процесса...... 73 Вопрос 34. Педагогические инновации...... 76 Вопрос 35. Функции учителя...... 79 Вопрос 36. Требования к педагогу...... 81 Вопрос 37. Стиль педагогической деятельности...... 83 Вопрос 38. Уровни результативности деятельности учителя и личностная центрация...... 86 Вопрос 39. Педагогическое мастерство...... 87 Вопрос 40. Дидактика как отрасль педагогики...... 89 Вопрос 41. Становление и развитие дидактики...... 91 Вопрос 42. Понятийная система и основные категории дидактики...... 95 Вопрос 43. Понятие о процессе обучения...... 97 Вопрос 44. Противоречия процесса обучения...... 100 Вопрос 45. Этапы овладения знаниями...... 101 Вопрос 46. Мотивы учения школьников...... 103 Вопрос 47. Содержание образования...... 105 Вопрос 48. Содержание учебного процесса...... 108 Вопрос 49. Компоненты учебного процесса и общие закономерности обучения...... 111 Вопрос 50. Частные (конкретные) закономерности обучения...... 113 Вопрос 51. Понятие о принципах и правилах обучения...... 117 Вопрос 52. Содержание принципов обучения...... 119 Вопрос 53. Методы обучения...... 122 Вопрос 54. Сущность методов обучения по типу познавательной деятельности...... 125 Вопрос 55. Методы устного изложения...... 127 Вопрос 56. Наглядные методы обучения...... 130 Вопрос 57. Практические методы обучения...... 132 Вопрос 58. Новейшие методы обучения...... 135 Вопрос 59. Самостоятельная работа...... 137 Вопрос 60. Виды обучения...... 138 Вопрос 61. Дифференцированное и индивидуальное обучение...... 141 Вопрос 62. Формы обучения...... 142 Вопрос 63. Типы и структура уроков...... 145 Вопрос 64. Особенности построения уроков различного типа...... 148 Вопрос 65. Нетрадиционные формы уроков...... 150 Вопрос 66. Подготовка урока...... 152 Вопрос 67. Домашняя учебная работа...... 153 Вопрос 68. Вспомогательные формы обучения...... 155 Вопрос 69. Организация учебной работы в малокомплектной школе...... 158 Вопрос 70. Контроль успеваемости учащихся...... 160 Вопрос 71. Тестирование достижений и развития...... 163 Вопрос 72. Диагностирование обучаемости...... 165 Вопрос 73. Особенности воспитательного процесса...... 167 Вопрос 74. Диалектика процесса воспитания...... 169 Вопрос 75. Личность воспитателя...... 170 Вопрос 76. Системы и структуры воспитательного процесса...... 171 Вопрос 77. Общие закономерности процесса воспитания...... 173 Вопрос 78. Содержание процесса воспитания...... 175 Вопрос 79. Диагностика воспитанности...... 177 Вопрос 80. Специфика принципов воспитания...... 180 Вопрос 81. Главные принципы воспитания...... 181 Вопрос 82. Формы воспитания...... 184 Вопрос 83. Ученический коллектив...... 185 Вопрос 84. Учение А. С. Макаренко о коллективе...... 187 Вопрос 85. Коллектив и личность...... 189 Вопрос 86. Педагогическое руководство коллективом...... 191 Вопрос 87. Методы воспитания...... 192 Вопрос 88. Классификация методов воспитания...... 194 Вопрос 89. Методы формирования сознания личности...... 195 Вопрос 90. Методы организации деятельности...... 198 Вопрос 91. Методы стимулирования...... 201 Вопрос 92. Самовоспитание...... 202 Вопрос 93. Технология воспитания...... 203 Вопрос 94. Формирование основ научного мировоззрения...... 205 Вопрос 95. Воспитательная функция религии...... 207 Вопрос 96. Экономическое воспитание...... 208 Вопрос 97. Экологическое воспитание...... 209 Вопрос 98. Гражданское воспитание...... 210 Вопрос 99. Правовое воспитание...... 213 Вопрос 100. Трудовое воспитание...... 215 Вопрос 101. Нравственное воспитание...... 218 Вопрос 102. Эстетическое воспитание...... 221 Вопрос 103. Физическое воспитание...... 223 Вопрос 104. Сознательная дисциплина...... 225 Вопрос 105. Социальная педагогика...... 226 Вопрос 106. Воспитание в семье...... 228 Вопрос 107. Типичные модели отношений между взрослыми и детьми в семьях...... 230 Вопрос 108. Методы и содержание воспитания детей в семье...... 231 Вопрос 109. Стили (виды) отношений родителей к своим детям...... 233 Вопрос 110. Отклоняющееся поведение детей в семье...... 234 Вопрос 111. Педагогическая поддержка семьи...... 237 Вопрос 112. Система образования в Российской Федерации...... 239 Вопрос 113. Образовательные учреждения: общие положения по Закону Российской Федерации "Об образовании" ...... 240 Вопрос 114. Дошкольные образовательные учреждения...... 242 Вопрос 115. Среднее (полное) общее образование...... 243 Вопрос 116. Внешкольные учреждения...... 245 Вопрос 117. Профессиональное и дополнительное образование...... 246 Вопрос 118. Частные и альтернативные образовательные учреждения...... 248 Вопрос 119. Общие основы управления образованием...... 249 Вопрос 120. Основы управления школой...... 251 Вопрос 121. Внутришкольный контроль...... 252 Вопрос 122. Совет, педагогический совет и устав школы...... 253 Вопрос 123. Система повышения квалификации педагогов...... 255 Вопрос 124. Планирование и режим работы школы...... 256 Вопрос 125. Основные направления развития педагогической науки...... 257 Список использованной литературы...... 259 Издательство: "А-Приор" (2008)
ISBN: 9785384000921 |
Титов В. А.
ТИТÓВ Виктор Абросимович (р. 1939), кинорежиссёр. С 1968 на к/ст "Мосфильм" ("Каждый день доктора Калашниковой", 1974; "Чудо с косичками", 1975; "Анекдоты", 1990; "Восточный роман", 1993). Снял для ТВ: "Ехали в трамвае Ильф и Петров" (1971), "Здравствуйте, я ваша тётя" (1974), "Открытая книга" (5 серий, 1979), "Жизнь Клима Самгина" (14 серий, 1988), "Дитя" (для франц. ТВ, 1992) и др.
Источник: Титов В. А.
Другие книги схожей тематики:
| Автор | Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|---|
| Н. Геращенко | Общая педагогика | Учебное пособие по «Общей педагогике» представлено как система теоретического материала и тестовых… — БИБКОМ, электронная книга Подробнее... | 2012 | 320 | электронная книга |
| Смирнов Владимир Иванович | Общая педагогика | В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических… — Логос, Подробнее... | 2004 | 178 | бумажная книга |
| Смирнов Владимир Иванович | Общая педагогика | В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических… — ЛОГОС, (формат: 60x90/16, 304 стр.) Учебник XXI века Подробнее... | 2002 | 172 | бумажная книга |
| В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов | Общая педагогика. Часть 2 | — Учебное пособие для вузов Подробнее... | 2003 | 180 | бумажная книга |
| Н. Ф. Голованова | Педагогика. Общие основы. Учебно-методическое пособие | Пособие содержит материал по разделу "Общие основы педагогики" курса "Педагогика" . Оно ориентирует в… — Издательство СПбГУ, (формат: 60x84/16, 56 стр.) Подробнее... | 2010 | 196 | бумажная книга |
| Виневская Анна Вячеславовна | Педагогика. Словарь-справочник коррекционного педагога | В справочнике раскрываются современные термины и понятия, которыми изобилует общая и специальная… — Феникс, Социальный проект Подробнее... | 2013 | 179 | бумажная книга |
| А. в. Виневская | Педагогика. Словарь-справочник коррекционного педагога | В справочнике раскрываются современные термины и понятия, которыми изобилует общая и специальная… — Феникс, (формат: 84x108/32, 272 стр.) Социальный проект Подробнее... | 2013 | 179 | бумажная книга |
| Г. Н. Жуков, П. Г. Матросов | Общая и профессиональная педагогика | Изложены основы общей педагогики, средства, методы и формы профессиональной педагогики. Содержание… — Инфра-М, Альфа-М, (формат: 60x90/16, 448 стр.) ПРОФИль Подробнее... | 2013 | 847 | бумажная книга |
| М. А. Пономарева, М. В. Сидорова | Общая психология и педагогика. Ответы на экзаменационные вопросы | Пособие подготовлено в соответствии с учебной программой для высших учебных заведений по курсу "Общая… — Тетралит, (формат: 84x108/32, 144 стр.) Подробнее... | 2013 | 115 | бумажная книга |
| Жуков Г., Матросов П. | Общая и профессиональная педагогика Учебник | Изложены основы общей педагогики, средства, методы и формы профессиональной педагогики. Содержание… — (формат: Твердая глянцевая, 425 стр.) Подробнее... | 2017 | 432 | бумажная книга |
См. также в других словарях:
общая педагогика — bendroji pedagogika statusas T sritis švietimas apibrėžtis Pedagogikos mokslo disciplina, tirianti esmines ugdymo problemas. Jos problematiką sudaro: 1) ugdymo objektas ir dalykas; 2) ugdymo tikslai ir uždaviniai; 3) ugdymo turinys ir bendrieji… … Enciklopedinis edukologijos žodynas
общая педагогика — bendroji pedagogika statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Pedagogikos mokslo dalykas, tiriantis esmines ugdymo problemas; kitų pedagogikos dalykų teorinis pamatas. Bendrosios pedagogikos problemų visumą sudaro ugdymo objektas ir… … Sporto terminų žodynas
Общая педагогика — базовая научная дисциплина, изучающая закономерности воспитания человека, разрабатывающая общие основы учебно воспитательногопроцесса в воспитательных учреждениях всех типов. Общее образование дает знание основ наук о природе, обществе, человеке … Словарь терминов по общей и социальной педагогике
Педагогика — (от греч. paidagogike детоводство) это наука о целенаправленном формировании личности и человеческих общностей, обеспечении успеха их жизни и деятельности педагогическими средствами, формами и методами. В настоящее время П. представлена системой… … Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения
Педагогика — (греч. paidagwgikh) наука о воспитании и образовании.Необходимость этой науки впервые сознана Квинтилианом, но взгляды назадачи воспитания, его объем и состав высказывались еще греческимифилософами. Пифагор высказывал такие понятия о воспитании,… … Энциклопедия Брокгауза и Ефрона
Педагогика искусства (журнал) — Педагогика искусства общероссийское электронное научное издание, публикующее научные материалы по теории и истории художественной педагогики, проблемам интеграции искусств в образовании, прогнозированию эстетического воспитания и развития детей и … Википедия
