Книга: Пономарева М. А., Сидорова М. В. «Общая психология и педагогика»
|
|
Пособие подготовлено в соответствии с учебной программой для высших учебных заведений по курсу "Общая психология и педагогика" . В краткой форме рассмотрены основные категории психологии и педагогики, закономерности формирования и развития личности, психолого-педагогические основы воспитания и самовоспитания, методы психолого-педагогических исследований. Содержание:Предисловие...... 3 Введение...... 5 Вопрос 1. Предмет и задачи психологии...... 6 Вопрос 2. Связь психологии с другими науками и ее основные отрасли...... 8 Вопрос 3. Методы психологии...... 10 Вопрос 4. Понятие о психике и этапах ее становления...... 12 Вопрос 5. Структура психики (психические процессы, состояния, свойства)...... 14 Вопрос 6. Сознание и бессознательное...... 16 Вопрос 7. Понятие и структура личности в психологии...... 18 Вопрос 8. Современные подходы к изучению личности...... 21 Вопрос 9. Сущность, структура и функции самосознания...... 24 Вопрос 10. Направленность личности...... 26 Вопрос 11. Мотив и мотивация поведения человека...... 28 Вопрос 12. Структура потребностей человека...... 31 Вопрос 13. Понятие, свойства и типы темперамента...... 34 Вопрос 14. Способности личности, их классификация и уровни развития...... 37 Вопрос 15. Понятие и типология характера...... 40 Вопрос 16. Типы акцентуаций характера...... 44 Вопрос 17. Общее понятие об эмоциях и их классификация...... 47 Вопрос 18. Характеристика эмоциональных состояний (аффект, стресс, страсть, фрустрация, тревожность и др.)...... 50 Вопрос 19. Способы эмоциональной саморегуляции...... 53 Вопрос 20. Понятие и функции воли...... 55 Вопрос 21. Структура волевого акта...... 56 Вопрос 22. Волевые качества личности...... 58 Вопрос 23. Ощущения: сущность, классификация, свойства...... 60 Вопрос 24. Понятие и основные свойства восприятия...... 64 Вопрос 25. Сущность, функции и виды внимания...... 66 Вопрос 26. Свойства внимания и их развитие...... 68 Вопрос 27. Память, ее виды и свойства...... 69 Вопрос 28. Процессы и приемы развития памяти...... 71 Вопрос 29. Понятие и виды мышления...... 73 Вопрос 30. Мыслительные операции и формы мышления...... 76 Вопрос 31. Понятие и виды воображения...... 78 Вопрос 32. Общение, его виды, функции и структура...... 80 Вопрос 33. Средства общения (вербальные и невербальные)...... 82 Вопрос 34. Барьеры общения и способы их преодоления...... 83 Вопрос 35. Позиции участников взаимодействия...... 85 Вопрос 36. Механизмы восприятия и понимания человека человеком (идентификация, рефлексия, эмпатия, каузальная атрибуция и др.)...... 87 Вопрос 37. Гендерные особенности участников взаимодействия...... 91 Вопрос 38. Понятие и виды групп...... 92 Вопрос 39. Этапы и уровни развития малой группы...... 94 Вопрос 40. Положение личности в группе и виды согласия личности с группой...... 96 Вопрос 41. Психологическая характеристика толпы и особенности поведения человека в ней...... 98 Вопрос 42. Лидерство и руководство: сущность, критерии, сравнительная характеристика...... 100 Вопрос 43. Понятие, виды и причины конфликтов...... 102 Вопрос 44. Структура конфликта...... 105 Вопрос 45. Пути предупреждения и способы разрешения конфликтов...... 107 Вопрос 46. Общее понятие о девиантном поведении и его причинах...... 109 Вопрос 47. Профилактика девиантного поведения...... 111 Вопрос 48. Объект, предмет и основные понятия педагогики...... 113 Вопрос 49. Система педагогических наук, связь педагогики с другими науками...... 115 Вопрос 50. Сущность образования и мировые образовательные тенденции...... 117 Вопрос 51. Система образования в Республике Беларусь...... 119 Вопрос 52. Закономерности и принципы обучения...... 121 Вопрос 53. Виды, формы и методы обучения...... 123 Вопрос 54. Сущность, направления и методы воспитания...... 125 Вопрос 55. Понятие, стадии и механизмы социализации личности...... 128 Вопрос 56. Сущность, типы и функции семьи...... 130 Вопрос 57. Принципы и содержание семейного воспитания...... 132 Вопрос 58. Стили семейного воспитания...... 134 Вопрос 59. Семейные конфликты и их рационализация...... 137 Вопрос 60. Пути саморазвития и самосовершенствования личности...... 139 Литература...... 141 Издательство: "ТетраСистемс" (2011)
ISBN: 9789855362396 |
Другие книги схожей тематики:
| Автор | Книга | Описание | Год | Цена | Тип книги |
|---|---|---|---|---|---|
| М. А. Пономарева, М. В. Сидорова | Общая психология и педагогика. Ответы на экзаменационные вопросы | Пособие подготовлено в соответствии с учебной программой для высших учебных заведений по курсу "Общая… — Тетралит, (формат: 84x108/32, 144 стр.) Подробнее... | 2013 | 115 | бумажная книга |
| Пономарева М., Сидорова М. | Общая психология и педагогика Ответы на экз вопросы | Где татуировкой лечили ревматизм? Когда доктора поливали раны кипящим маслом? Как плесень спасает… — (формат: Мягкая бумажная, 144 стр.) Подробнее... | 2013 | 97 | бумажная книга |
| Абрамова Галина Сергеевна | Психология развития и возрастная психология. Учебник для вузов и ссузов | Издание исправленное и переработанное. Учебник содержит факты, закономерности и теории психического… — Прометей, Подробнее... | 2018 | 2071 | бумажная книга |
| Г. С. Абрамова | Психология развития и возрастная психология | Учебник содержит факты, закономерности и теории психического развития современного человека. Книга… — Прометей, Психология. Учебное пособие для вузов и ссузов электронная книга Подробнее... | 2018 | 990 | электронная книга |
| Абрамова Г. | Психология развития и возрастная психология | Учебник содержит факты, закономерности и теории психического развития современного человека. Книга… — (формат: Твердая бумажная, 708 стр.) Подробнее... | 2018 | 1307 | бумажная книга |
| Абрамова Галина Сергеевна | Психология развития и возрастная психология. Учебник для вузов и ссузов | Учебник содержит факты, закономерности и теории психического развития современного человека. Книга… — Прометей, (формат: 60x84/16, 708 стр.) Школьная программа Подробнее... | 2018 | 2022 | бумажная книга |
| Малкина-Пых Ирина Генриховна, Станиславская Ирина Геннадиевна | Психология. Основные отрасли | Данное учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры 5 курса по профилю… — Человек, Подробнее... | 2014 | 1078 | бумажная книга |
| Ирина Малкина-Пых | Психология. Основные отрасли | Данное учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры 5 курса по профилю… — Спорт, электронная книга Подробнее... | 2014 | 399 | электронная книга |
| И. Г. Станиславская, И. Г. Малкина-Пых | Психология. Основные отрасли. Учебное пособие | Данное учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры 5 курса по профилю… — Человек, (формат: 84x108/16, 324 стр.) Подробнее... | 2014 | 749 | бумажная книга |
| Станиславская И., Малкина-Пых И. | Психология Основные отрасли Учебное пособие | Данное учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры 5 курса по профилю… — (формат: Мягкая глянцевая, 324 стр.) Подробнее... | 2014 | 785 | бумажная книга |
См. также в других словарях:
ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ — отрасль пед. науки, изучающая теоретич. и практич. проблемы развития личности студентов и их проф. подготовки в вузе. Опыт организации характерных для высшей школы видов занятий лекций, диспутов и т. п. обобщался в соч. мн. теоретиков педагогики … Российская педагогическая энциклопедия
Педагогика и логика — «Педагогика и логика» (М.: 1968) коллективная монография участников Московского методологического кружка, представляющая результаты его работы в 1950 60 х годах применительно к теории мышления, теории деятельности, педагогике. Существенными… … Википедия
Специальная психология — (Коррекционная психология) область психологии развития, изучающая особые состояния, возникающие преимущественно в детском и подростковом возрасте под влиянием различных групп факторов (органической или функциональной природы), проявляющихся … Википедия
Прикладная психология — Прикладная психология общий термин, используемый для обозначения всех тех отраслей психологии, которые стремятся применить принципы, открытия и теории психологии на практике в смежных областях, таких как образование (педагогика),… … Википедия
Гуманистическая психология — Гуманистическая психология направление в западной (преимущественно американской) психологии, признающее своим главным предметом личность как уникальную целостную систему, которая представляет собой не нечто заранее данное, а «открытую… … Википедия
Проекция (психология) — У этого термина существуют и другие значения, см. Проекция. Проекция (лат. projectio бросание вперед) психологический процесс, относимый к механизмам психологической защиты, в результате которого внутреннее ошибочно воспринимается как… … Википедия
