Книга: Гетманова Александра Денисовна, Панов Михаил Иванович, Уемов А. И., Никифоров Александр Леонидович, Яшин Борис Леонидович «Логика. 10-11 классы: учебное пособие»

Логика. 10-11 классы: учебное пособие

Раскрываются основные положения одной из увлекательных философских наук - логики. "Понятие", "суждение", "умозаключение", "гипотеза", "софизм", "парадокс", "доказательство"-это не только научные термины, но и реалии нашего мышления и общения, с которыми каждый сталкивается ежечасно. Как научиться грамотно выстраивать систему доказательств и умозаключений? Как одолеть соперника в споре и убедить участников дискуссии? Как овладеть тайнами стройного логического мышления? На все эти и многие иные вопросы читатель найдет ответ в пособии, написанном педагогами и учеными. Содержание и структура пособия соответствуют программе школьного курса" Логика" . Книга одобрена и рекомендована Министерством образования Российской Федерации. 3-е издание, переработанное и дополненное.

Издательство: "Кнорус" (2016)

ISBN: 978-5-406-02019-7, 978-5-85971-915-0

Панов, Михаил Иванович

(р. 27.10.1947) — спец. в обл. филос. и методол. науки; д-р филос. наук, проф. Род. в г. Канске Красноярского края. Окончил матем. ф-т Кубанского гос. ун-та (1968), асп. по кафедре филос. того же ун-та (1971). Работал в Куб. гос. ун-те (1971—1976), позже ст. н.с, зав. отделом АН СССР (РАН); одновременно работал в МГУ на кафедре филос. и методол. науки, а с 1992 —проф. кафедры филос. гуманит. ф-тов (ныне — ф-т гос. управления — ФГУ) МГУ. Канд. дисс. — "Интуиция и логика в математике. (Гносеологический анализ интуиционизма)" (1973). Докт. дисс. — "Методологические проблемы интуиционистской математики" (1986). С 1998 — зав. лабораторией системного анализа соц.-экон. процессов МГУ. Исследуемая проблематика: методол. проблемы интуиционистской математики, роль интуиции в матем. творч., гуманитаризация совр. математики, влияние филос.-религ. идей на развитие совр. математики в России (П.А.Флоренский, Н. Н.Лузин); ноосферно-экол. идеи в теор. наследии рус. ученых и деятелей культуры; эффективная коммуникация, когнитивное моделирование переговорного процесса, методол. проблемы принятия решений, риторика, история античной и рус. риторики. Активно участвует в создании школьных учебников по логике и риторике. Отв. ред. энциклопедического словаря "Эффективная коммуникация" (М., 1999) и ряда колл. монографий по филос. проблемам математики.

Соч.: Анри Пуанкаре и наука XX века. [В соавт.]. // Анри Пуанкаре. О науке. М., 1983 (1990); Методологические проблемы интуиционистской математики. М., 1984; Интуиция и математическое творчество. (Является ли интуиция фундаментом интуиционизма?) // Интуиция. Логика. Творчество. М., 1987; Логико-лингвистические идеи Л.ЭЯ.Бра-уэра в восприятии К.Поппера и Г.Маннури // Язык и логическая теория. М., 1987; Проблемы научного творчества // Социальные и методологические проблемы современной науки. М., 1987; Regularities and modern tendencies of the development of mathematics // Philosophia Mathematica. An international Journal for the Philosophy of modern Mathematics. Second Series (USA). 1987. V.2. № 1. [В соавт.]; Возможна ли гуманитаризация математики? // Диалектика фундаментального и прикладного. М., 1989; Логика: Просто о сложном (словарь). М., 1990 (на англ. яз., 1991 — исп. яз., в соавт.); Основные направления гуманитаризации современной математики // Проблемы гуманитаризации математического и естественно-научного знания. М., 1991; Наука убеждать: Логика и риторика в вопросах и ответах. [В соавт.]. М., 1992; Логика: популярный учебник. В 2 ч. [В соавт.]. М., 1992; Логика: Учебник для 10—11 кл. [В соавт.]. М., 1995; Введение в логику: Учебное пособие для учителя и родителя. [В соавт.]. М., 1995; Преподавание логики в общеобразовательной школе: Книга для учителя. М., 1996; Антология русской риторики. (Сост. и отв. ред.). М., 1997; Словарь по логике и методологии науки. [В соавт.]. Пекин, 1997 (на кит. яз.); Педагогическое рече-ведение: Словарь-справочник. [В соавт.]. М., 1998; Ороакустическая основа афинской демократии и модели ведения переговоров // Когнитивное моделирование переговорного процесса. М., 1998; Построение когнитивных моделей ведения переговоров и идеи Брауэра // Ведение переговоров: Междисциплинарный подход. М., 1998; "Буддизм", "Конфуций" // Краткий философский словарь. М., 1998; Национальные стили общения или эффективная коммуникация в поиске путей преодоления межэтнических конфликтов // Управление организационными системами: концептуальные основания и модели. М., 2000.



Панов, Михаил Иванович

Профессор кафедры философии гуманитарных факультетов МГУ; родился в 1947 г.; доктор философских наук; основное направление научной деятельности: теория политической коммуникации, русская философия; увлекается общением с природой.

Источник: Панов, Михаил Иванович

Никифоров, Александр Леонидович

(р. 28.04.1940) — спец. в обл. логики и филос. науки; д-р филос. наук. Род. в Москве. Окончил филос. ф-т МГУ (1967). Работает в ИФ АН СССР (РАН), с 1986 по наст. вр.-вед. н. с. Одновременно преподавал на филос. ф-те МГУ. Канд. дисс. — "Понятие истины и закона в методологии науки" (1970). Докт. дисс. — "Основные тенденции развития современной буржуазной философии науки" (1983). В работах Н. анализируется развитие филос. науки от логич. позитивизма до П.Фейерабенда, выявляются такие тенденции в этом процессе, как постепенный отказ от демаркационизма; реабилитация традиц. филос.; переход от анализа языка науки к анализу ее истории и др. Предлагается определение понятия науч. рациональности; строится семантическая концепция понимания; исследуется природа филос. знания и специфика филос. творч.; разрабатывается концепция деятельности и творч. В посл. годы занимается проблемами личности, смысла жизни, будущего развития России, природы филос. знания. В кн. "Природа философии", после многоаспектного рассмотрения проблемы, он особо выделяет две идеи. 1). Филос. имеет нек-рый теорет. базис, не зависящий от каких бы то ни было филос. школ, течений, систем. 2). Этот базис связан с обыденным ми-ровоззренем, и эту связь необходимо учитывать в преподавании филос. Переводчик работ П.Фейрабенда ("Избранные труды по методологии науки". М., 1986 и др.), А.Н.Уайтхеда ("Избранные работы по философии". М., 1990. Совм. с др.), а также изданных в нашей стране работ И.Лакатоша, К.Поппера, Я.Хинтикки, М.Хессе, Б.Рассела, У.Куайна, Г.Кюнга и др.

Соч.: Логика и методология научного познания. [В соавт.]. М., 1982; От формальной логики к истории науки. М., 1983; Основа рациональности научных методов // Методы научного познания и физика. М., 1985; Виды научного объяснения. [В соавт.] // Логика научного познания. Актуальные проблемы. М., 1987; Процесс философского исследования // О специфике методов философского исследования. М., 1987; К вопросу об "основном вопросе философии" // Взаимосвязь фундаментальных и прикладных методов исследования. М., 1989; Научная рациональность и цель науки // Там же; Является ли философия наукой? // ФН. 1989. № 6; Переживет ли марксизм перестройку? // Общественные науки. 1990. № 3; Философия как личный опыт // Заблуждающийся разум? М., 1990; Философия в годы застоя // В. АН СССР. 1990. № 1; Деятельность, поведение, творчество // Деятельность: теория, методология, проблемы. М., 1990; Деятельность и свобода // Там же; Rationality and freedom // The opened curtain. Boulder etc. 1991; Семантическая концепция понимания // Загадка человеческого понимания. М., 1991; Краткий логический словарь. [В соавт.]. М., 1991; Wird der Marxismus die Perestrojka tiberleben? // Abschied vom Marxismus (Sowjetische Philosophie im Umbruch). Hamburg, 1992; О понятии социального прогресса // Научно-технический прогресс: мифы и реальность. М., 1992; Философия: мир предельных значений; Наука: общезначимое знание о мире // Морфология культуры. Структура и динамика. М., 1994; Революция в теории познания? // Общественные науки и современность. 1995. № 4; Между Востоком и Западом: будущее обновленной России. [В соавт.] // Российский монитор. Вып.5. 1995; Книга по логике. М., 1996, 1997, 1998; Философия науки: история и методология. М., 1998; Словарь по логике. [В соавт.]. М., 1998; Природа философии. Основы философии. М., 2001.

Источник: Никифоров, Александр Леонидович

Яшин, Борис Леонидович

(р. 09.09.1945) — спец. по логике и теории познания; д-р филос. наук, проф. Род. в Егорьевске Моск. обл. Окончил матем. ф-т МГПИ им. Ленина, (1973) и асп. по кафедре филос. того же ин-та (1977). Работал на кафедре филос. МГПИ асс., ст. преп., доц;, проф. Докт. дисс. — "Субъективное противоречие и неклассическая диалектика" (1993). Осн. идеи, выдвинутые и разрабатываемые автором, связаны с проблемами противоречивости познавательного процесса, взаимоотношением диалектич. и формальной логик, местом логики в системе культуры. Автор отстаивает т. зр., в соответствии с к-рой, во-первых, трактовка противоречия в той или иной логич. системе связана с пониманием в ней отрицания, что и характеризует саму систему (класс. или традиц. формальная логика и некласс. логики, логика диалектич.); во-вторых, в посл. годы усиливается процесс взаимопроникновения, конвергенции диалектич. и формальной логик; в-третьих, логика, являясь феноменом культуры, оказывала и продолжает оказывать значительное влияние на складывающийся стиль мышления той или иной эпохи.

Соч.: Диалектическая и формальная логика и их взаимоотношение // Диалектический материализм и философские вопросы естествознания. М., 1981; Диалектическое и формально-логическое противоречие. Анализ взаимоотношения // Диалектический материализм и философские вопросы естествознания. М., 1982; Противоречия и непротиворечивость в математике // Современная математика: методологические и мировоззренческие проблемы. Ч.2. М.—Обнинск, 1987; Логико-гносеологические аспекты проблемы противоречия процесса познания. М., 1992; О конвергенции формальной и диалектической логики // Человек, наука, образование. Межвузовский сб. научных трудов. М., 1995; Противоречие: противоречивость и паранепротиворечивость // Обоснование и культура. Сб. научных трудов. Уфа, 1995; Логика. [В соавт]. 10—11 классы. Учебник. М., 1995; Задачи и упражнения по логике. М., 1996; Неклассическая логика и классическая диалектика // Научные труды Моск. гос. пед. ун-та. Сер."Социально-исторические науки". М., 1996; Логика как феномен духовной культуры // Мировоззренческие основания человеческой деятельности на рубеже XXI века // Материалы научной конф. Уфа, 1997.

Источник: Яшин, Борис Леонидович

Другие книги схожей тематики:

АвторКнигаОписаниеГодЦенаТип книги
В. Н. Доронькин, А. Г. Бережная, Т. В. Сажнева, В. А. ФевралеваЕГЭ. Химия. Раздел Органическая химия . 10-11 классы. Тренировочная тетрадь. Задания и решенияУчебное пособие предназначено для комплексной подготовки к ЕГЭ по химии. Книга содержит систему упражнений… — ЛЕГИОН, (формат: 70x100/16, 272 стр.) Подробнее...2016
254бумажная книга
В. Н. Доронькин, А. Г. Бережная, Т. В. Сажнева, В. А. ФевралеваЕГЭ. Химия. Раздел "Органическая химия" . 10-11 классы. Тренировочная тетрадь. Задания и решенияУчебное пособие предназначено для комплексной подготовки к ЕГЭ по химии. Книга содержит систему упражнений… — Легион, (формат: 70x100/16, 272 стр.) Подробнее...2016
184бумажная книга
Доронькин В., Бережная А., Сажнева Т., Февралева В.Неорганическая химия Подготовка к ЕГЭ 10-11 классы Задания и решения Тренировочная тетрадь Учебно-методическое пособие Учебно-методический комплекс Химия Подготовка к ЕГЭУчебное пособие предназначено для комплексной подготовки к ЕГЭ по химии. Книга содержит систему упражнений… — (формат: Мягкая глянцевая, 217 стр.) Подробнее...2013
164бумажная книга
Доронькин В., Бережная А., Сажнева Т., Февралева В.Химия ЕГЭ Раздел Органическая химия 10-11 классы Тренировочная тетрадь Задания и решения Учебно-методическое пособиеУчебное пособие предназначено для комплексной подготовки к ЕГЭ по химии. Книга содержит систему упражнений… — (формат: Мягкая глянцевая, 272 стр.) Подробнее...2016
246бумажная книга
Доронькин В., Бережная А., Сажнева Т., Февралева В.Химия ЕГЭ Раздел Неорганическая химия 10-11 классы Тренировочная тетрадь Учебно-методическое пособиеУчебное пособие предназначено для комплексной подготовки к экзамену по химии.. Книга содержит систему… — (формат: Мягкая глянцевая, 224 стр.) Подробнее...2016
239бумажная книга
Доронькин Владимир Николаевич, Сажнева Татьяна Владимировна, Бережная Александра ГригорьевнаХимия. ЕГЭ. Раздел Неорганическая химия . 10-11 классы. Тренировочная тетрадь. Учебно-методическое пособиеУчебное пособие предназначено для комплексной подготовки к экзамену по химии. Книга содержит систему… — ЛЕГИОН, (формат: 70x100/16, 224 стр.) Подробнее...2016
233бумажная книга
Доронькин В., Бережная А., Сажнева Т., Февралева В.Химия ЕГЭ Раздел Органическая химия 10-11 классы Задания и решения Тренировочная тетрадьУчебное пособие предназначено для комплексной подготовки к ЕГЭ по химии. Книга содержит систему упражнений… — (формат: Мягкая глянцевая, 272 стр.) Подробнее...2018
261бумажная книга

См. также в других словарях:

  • Россия. Просвещение: Учебное дело — А. Учебное дело. 1) Исторический очерк развития учебного дела в России. Первые дошедшие до нас сведения о массовом образовании старой Руси рисуют картину весьма печальную. Известны жалобы новгородского архиепископа Геннадия (XV в.), относящиеся к …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

  • Гимназия — (от греч. γυμνάζω, gymnasion  помещение для гимнастических упражнений, спортзал)  государственное учебное заведение, термин также употреблялся в значении «место для упражнений». В первом значении гимназия встречается в древних городах… …   Википедия

  • Список синологов, пишущих на русском языке — …   Википедия

  • Список синологов — Список синологов, пишущих на русском языке   Это служебный список стате …   Википедия

  • АЛГЕБРА ЛОГИКИ —         система алгебраич. методов решения логич. задач, а также совокупность задач, решаемых такими методами. А. л. в узком смысле слова алгебраич. (табличное, матричное) построение классич. логики высказываний, в котором рассматриваются… …   Философская энциклопедия

  • Находка (город) — Город Находка Флаг …   Википедия

Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»